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时间:2018-11-13
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1、语文天地五(北师大版)1 第一课时 教学目标: 1、完成比一比,组成词语。 2、完成写一写。 3、完成看谁写的成语多。 4、完成说一说与下面词的意思相反的词语。 5、完成读一读,比一比。 教学重难点: 1、完成形近字或同音字辨析。 2、完成抄写易错字。 3、完成积累成语。 4、完成找反义词。 5、完成比较句子。 教学准备:小黑板 课型:综合实践课 教学方法:讨论、小组合作式。 教学步骤: 一、导入新课: 同学们,在这个单元里我们学习了《儿童和平条约》、《画里少
2、了什么》、《说声对不起》三篇课文,知道小学生应该讲文明、懂礼貌。今天,我们一起到语文天地去学习。 二、新课: 1、完成比一比,组成词语。 (1)出示5组字,学生认读。 (净静)(刻克)(副幅)(结洁)(慢漫) (2)同桌比一比,并指名说说。 (3)自由组词,并指名说说。 2、完成写一写。 (1)出示6个词语,学生齐声认读。 武器共享胡须漫长烤火白纸 (2)指名说说写加点的字时,应注意什么? (3)写一写。 3、完成看谁写的成语多。 (1)出示6个成语,学生认读。 情不自
3、禁情意无价情深似海情 心心相印问心无愧专心致志心 (2)学生自由说说自己知道的情和心的成语。 4、完成说一说与下面词的意思相反的词语。 (1)出示8个词语,学生认读。 (2)这样说一说意思相反的词语。 (3)指名说说。 5、完成读一读,比一比 (1)出示2组句子,学生齐读。 *同学们动起笔来。 同学们立刻围上前去,争先恐后地动起笔来。 *陈刚,说吧,大家都没有怪你。老师说。 *陈刚,说吧,大家都没有怪你。老师亲切地抚摸着我的头说。 (2)指名说说;哪句好? (3)齐读句
4、子。 三、布置作业: 完成语文天地活动。 四、板书设计: 语文天地 1、比一比,组成词语 2、写一写 3、看谁写的成语多 4、说一说与下面词的意思相反的词语 5、读一读,比一比 第二课时 教学目标: 1、完成开卷有益。 2、完成初显身手。 3、完成金钥匙。 4、完成自检。 教学重难点: 1、完成自读课文。 2、完成根据要求,查找资料。 3、完成自我介绍。 4、完成金钥匙:了解确表示自己赞成什么,不赞成什么?() ②热情肯定同学的优点。() ③有根有据地表
5、达自己的意见。() 三、布置作业: 完成语文天地活动。 四、板书设计: 语文天地 1、开卷有益 2、初显身手 3、金钥匙 4、自检 五、教学后记: 第三课时 教学目标:完成笔下生花。 教学重难点:完成习作:制定公约。 教学准备:小黑板。 课型:综合实践课 教学方法:讨论、小组合作式。 教学步骤: 一、导入新课: 同学们,我们在这单元里,学习了《儿童和平条约》,今天我们就一起到语文天地去学习:制定公约。 二、新课: 完成笔下生花。 (习作:制定公约) (1
6、)出示题目,学生齐读。 一起讨论,制定公约,张贴出来。 (2)说说:公约有什么用在什么情况下需要公约? (3)指名说说。 (4)读一读书中的公约。 (5)小组学习: *选定公约内容。 *制定公约。 *将公约写下来。 *全班交流。 三、布置作业: 完成语文天地活动。 四、板书设计: 5、我们和我 语文天地 笔下生花 五、教学后记:上一页12>>>>这篇文章来自..,。
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