关于广场文化问题的社会实践报告大东广场

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1、关于广场文化问题的社会实践报告大东广场为例一.理论阐释先进文化是符合人类社会发展的方向、体现先进生产力的发展要求、代表最广大人民的根本利益、反映时代进步潮流的文化。他是最基本、最直接的价值取向是崇尚和追求先进性。社会主义先进文化是一定的经济、政治、和社会建设的反映，并对与之结合给予巨大的影响。当代中国的先进文化以马克思主义为指导，以培养有理想有道德，有文化，有纪律的叫有公为目标的面向现代化、曲向lit界、ifif向未来的，W族的科学的大众的社会健康积极向上的具有特色社会主义的文化和文明。中国特色社会主义文化是中华民族的灵魂，是我国综合国力的重要组成

2、部分，是我国现代化建设的重要目标，是我国社火主义制度的优越性的充分体现，对我国的社会主义建设具体重大的意义。二.实践过程作为沈阳大学大二在校生，我们历史系在老师的带领下，进行了一系列校内外社会实践活动，对此我受益匪浅，对沈阳市文化经济建设有了初步认识，为了进行更加深入的了解,我利用可以时间，对学校附近的大东广场进行了一系列调查。沉淀百年工业文明的大东区，曾经在新中国历史上书写辉煌，但随着改革开放体制转轨、社会转型的不断深入，传统体制机制弊端日益凸显，区域优势渐渐成力劣势。如今，大东区实施科学规划，找准发展方向，明晰产业定位，昔日的落后形象早已不复存

3、在，这里正发生着日新月异、沧海桑田的巨变。大东区以沈阳东中街为龙头加快老城区服务业发展。已经建成的650米步行街将成为世界最长两公里步行街，同时拥有零换乘立体交通的超前交通系统：包括40条公交枢纽、4万余个停车泊位、“三横卩q纵”的路网格局、2个地铁站、4处过街天桥和地下通道及22处空中连廊。正在建没过程中的东中街荣膺了“中国著名商业街”。沈阳大东广场坐落于沈阳市大东区边墙路112号八王寺前，位于大北地区的北运河南岸，东起大北关街，西至八王寺街，北临沈吉线铁路，南到淸泉路，由联合路、北边城路、大北关街、清泉路围成的不规则五角星地形内正中央，呈标准的

4、圆形，总占地面积广场占地11.8万平方米，共划分力入L1区、集会区、休闲区、自由漫步区、健身活动区和音乐喷泉区等功能区域，绿化面积7万多平方米。是集休闲娱乐、文体活动、庆典集会等多种功能于一体的大型景观化城市广场，拥有最大的音乐喷泉系统，是游人休闲娱乐观光的好去处。自建成后，多次举办大型旅游，文化等文艺活动，属于沈阳布大东区的主要广场也是沈城首座大型山水绿地文化广场。大东广场是大东区唯一的大型市民休闲广场，于2003年9月29日建成投入使用。大东广场建没改变了传统的交通广场和纪念广场没计模式，突出了大型山水广场的特点，是集休闲娱乐、绿化造园、集会庆

5、典、文体活动和景观观赏于一体的综合性大型城市广场。在现有的商业项H摆放的基础上，利用八王寺地区搬迁改造形成的大规模土地存量进行改造建设，并保留了八王寺故址，更为这一地区增加了浓重的文化底蕴。大东广场有山有水，是一个蕴藏丰富内涵的山水公园。相关资料显示，大东广场除了花岗岩、大理石铺地硬覆盖外，其余绿化面积4.8万平方米，种植了大呈的草坪，栽种了各种乔木、灌木4800株，绿篱3000平方米，并精心保留了此地原有的杨、柳、榆、银杏树木20多株，使大东广场满眼翠绿。大东广场的白天看起來很安静，游人也并不是很多，只有在广场内健身的周围居民。水景中心和环形水道

6、内的喷泶似乎很久没使用了，已经泛黄并有大量水垢。看过曾经大东广场的夜景图片，非常美，如银河，给沈阳的夜色增添了一道眩目的风景。一.分析过程在通过网络搜索、实践考察、走访询问等多种方式后，我以大学生的角度对大东广场的文化等方面有了更深的见解。优点：1.加强全民运动在广场文化活动屮，人们根据不同的爱好和需求，自发开展形式多样的各类活动，既有体育健身，又有艺术表演，既有高雅文化，又有大众娱乐。据调查广场分为游乐区，健身区，休闲区，该广场同时拥有最大的音乐喷泉系统，是游人休闲娱乐观光的好去处。广场共分力入口区、集会区、休闲区、自由漫步区、健身活动区和音乐喷

7、泉区等功能区域组成，游人可以在此打太极拳、散步、看书、下棋并且还有网球场和篮球场。2.坚持文化建设文化是民族的灵魂，是维系说价统一和民族团结的精神纽带。实践可知为了让市民度过一个难忘的啤酒节，组委会在为市民提供上百种美味的同时，每晚都会进行流行歌曲、二人转、魔术、武术等节目表演。市民可以坐在就餐桌前，一边品尝美味，一边畅饮啤酒，一边欣赏文艺演山。啤酒节除了为大人准备了美味与啤洒外，还专门为儿童设置了游乐区。当大人在吃美味、喝啤洒的时候，儿童就可以到游乐区里游玩。缺点：1.对地方传统文化体现不够广场建设呈现出向地域性、文化性发展的趋势。广场的主题和个

8、性塑造非常重要，它或以丰厚的历史沉积为依托，使人在闲暇徜佯中了解城巿的历史文脉：或以特定的民俗活动充实之，加强人们的参与性