保护环境校园广播稿

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1、保护环境校园广播稿一、大家好，欢迎大家来到《生活红绿灯》栏目，我是主持人陈然，今天和大家一起学习《在“做”环保中接受教育》（#放音乐）二、环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶劣，一次乂一次给人类敲响了瞥钟。环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。保护和改善人类环境，己经成为人类一个紧迫的目标。儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和职责。加强

2、对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。因此，从小培养他们养成良好的环保意识是非常重要的。#一个很好的新鲜例子。我们班有一个学生，在科学还是综合实践课上接受到“保护水资源”的教育，颇受震撼。回家后就对爸妈说节约用水的重要性，进而很郑重地提醒爸爸水龙头幵得太大的“浪费水”现象。在多次提醒无效的情况下，这个孩子很细心地在龙失上用胶带绑Y—圈，让爸爸不要撕，让水“细”流。爸爸欣然地理解了孩子的做法，最终接受了孩子的建议，时时记得节水，还把这事做为一种美谈。

3、榜样示范是小学生习得技能的重要方式和途径，“做”环保也不在其外。#这里，教师的榜样示范尤为突出。在小学生的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，教师在学生心H中有崇高的威望。因此在校园环境保护教育中，教师要充分利用这一优势，身先示范，看见废纸就拾，亲自动手擦洗花坛，打扫卫生，学生定会主动加入这一行列，积极为校园环保努力。当然，毎当有外出集体活动，更应身先示范，适时教育，培养学生大环境意识。#“做”环保应该是一个社会性的事业，是一个全球性的事业，他需要每个人的真心投入。学校是环境教育的一个重要阵地，她的教育对

4、象——小学生，除了包括每个个体之外，他们的背后还有着一个一个家庭。所以，从这个角度来说，学校环境教育面向的还是一个社会。培养学生“做”环保，能够向社会延伸应该是环境教育的最大目标和归宿。#还是前面的一个例子。孩子在学校受到“节约用水”的教育，形成了节水的意识，到家里马上就赋予行动，不仅自己节水还改变家人的坏习惯。我们相信，当他处于任何一个地方的吋候，他都会去关注“节水”，而且他的这种“做”环保的行为肯定会影响到他周围的人。爸爸把这事作为一种美谈宣扬不也是一种“环境教育”的传播么？环境教育是学中做的教育，非

5、常需要通过学生的亲身经历来发展其对环境的意识、理解力和各种技能。环境保护工作是一项全民的事业，涉及每一个人的切身利益，也需要每一个人的积极参与。学生自觉参与，是搞好环境保护与可持续发展的重要条件。小学生在环境意识提高的是基础上，必然产生保护、改善和建设环境的使命感和责任心。让学生在日常生活中，时时处处A觉地参与环境保护的各种活动。让学生真正在“做”环保屮接受教育。#三、让我们来学习这周的每周一句：takecare.请保重。（两遍）请同学们再跟我读两遍：takecare.请保重。#P4、好了，这一期广播到此

6、结朿，下周同一时间我们再见，感谢陈惠良老师为本期广播供稿，我是主持人陈然，祝同学们有一个美好的午休时间。