普通高校球类专项课教学改革的尝试

《普通高校球类专项课教学改革的尝试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、普通高校球类专项课教学改革的尝试李志伟山东省青岛理工大学琴岛学院266106一、现阶段普通高校球类教学的问题随着人民生活水平的提高，健康成为最基木的需求。球类运动因其体现团队协作，很受在校学生的欢迎。科学的体育运动不但可以增强学生体质，还能使学生拥有充沛的体力，用饱满的精神状态投入到每一天的学习生活中。然而现阶段高校球类专项教学仍然存在很多问题：1.教学过程繁琐，要求学生技术水平过高。为了适应学生们对于球类运动的热爱，很多高校推出了相应的体育课程计划。然而这些课程仍然釆用传统教学模式，以体能、体力训练为主，技术、战术为辅，很少有教师能做到让学生参与进

2、球类实践中。学生作为一个特殊的群体，他们不同于专业从事体育的运动员，他们对NBA、世界杯的热爱不是为了其他利益，而是完全出于对该项运动的热爱。然而，根据各学校体育课程教育大纲的要求，普遍存在球类考试要求学生技术水平过高，从而导致整个体育教学过程中学生积极性下降，为老师而练习，违背了他们热爱球类运动、喜欢竞技体育的初衷。可以说，这种教育模式完全是应试教育遗留下来的产物，教师盲目提高学生的技术水平，却没有设身处地地考虑同学们为什么选择球类课程。2.不合理的成绩评价体系。现阶段高校体育课程评价体系仿照基础学科的评价体系，量化分析学生的体育能力，从监测学生体

3、育能力方面确实有一定的优势，但是结合球类专项教育，该评价体系存在致命缺陷。现在的体育考试主要从学生的体能入手，评价学生成绩的高低。但是球类运动不同于W径项目，具有极强的专业性和技术性，过大的体能消耗会影响技术水平的发挥。能否结合球类项目技术特点进行科学的量化考评是体育教学的另一个问题。3.场地原因制约了球类项目的发展。随着国家推行普通高校扩大招生规模政策，越来越多的适龄青年进入高等学校知识。学生数量的增多导致的直接问题是体育教学场地的不足，特别是足球、篮球等对场地条件要求较高的球类项目。这就需要广人基层教师发动才智克服这麵问题。二、合理利用场地进行球

4、类运动为了达到科学、健康的体育教学0的，各个学校应具备足够的球类运动教学器材，同吋开展球类运动需要专业的运动场地。但是实际操作过程中，工作人员内心深处不重视体育设施维护，对于丢失、损坏教学用品的行为管理不严，导致球类专项课程无法正常开展。那么就需要管理人员做到以下几点，保证球类专项课程的顺利开展：1.及吋维护保养相关设施、器材。高校球类专项课程实践中常常出现体育运动设备损坏无法正常上课的现象,诸如篮球场地、篮筐、栏架损毁，篮球外表破损、缺气等。造成这种现象的原因多种多样，但具体的仍可以归结为管理老师管理不作为和上课学生野蛮对待教学器械。针对以上两点原

5、因，我们提出，要加强管理人员素质建设，定期对学校运动器械进行清查，加强管理人员培训，按一定周期为库存体育设备进行保养维护，建立体育课运动器械使用备案制度，责任到人，从根本上杜绝学生在球类课程上课过程中对上课用球的蓄意破坏。同时老师应加强课堂管理，监督学生合理应用教学器材。2.小场地体育教育活动。鉴于目前招生规模不断扩大，体育场地建设停滞不前，体育教师应该学会应用0前的小场地完成大纲要求的教学计划。由于球类运动属于身体对抗较为激烈的活动，开展课程之前需要充分的热身，才能避免运动损伤。然而笔者观察，大部分学生对于热身活动存在抵触情绪。教师们可以根据场地条

6、件，变换热身的活动方式，例如篮球专项课程中将简单枯燥的跑圈热身转变为底线折返跑，足球亦可以将热身活动改为绕桩跑等。这样，既考虑到了场地小不能奋效热身的弊端,又能让学生从枯燥的跑圈中解放出来，激发他们对球类课程的喜爱。1.根据具体的场地条件调整教学计划。高等学校体育课程的开设往往会受到天气影响，例如我国北方冬季降雪后对体育课程的开展存在较为不利的影响。传统的做法一般是遇到雨雪天气体育课程便会改成体育理论教学，课程由室外转向室内。但是遇到积雪天气，学生长期不进行室外运动对身体极为不利。为此，教师们可以根据不冋的场地条件开展相应的球类训练活动。如场地部分存

7、在积雪状况，篮球专项课程可改为定点投篮或传接球训练。需要注意的是，在场地条件不佳的情况下，教师一定要把握好训练的量，最大程度地保证学生的身体健康。三、普通高校体育课程教育的建议大学不但要传授给学生丰富的专业技术知识，更应该通过大学四年的锻炼塑造出健康的体魄。然而，在我国一些地方，高校长期以来不重视体育课程教育，直观地表现在体育教师数量不足、运动场地不足、校内体育运动氛围不强，要达到国家规定的大学生体育运动实施《纲要》规定的水平还奋很长的路要走，需要学校加大力度推进体育健康教育宣传，让冋学们深刻地了解到身体健康的重要性。同时国家、地方不应只重视学生学术

8、能力的建设，而应双管齐下，学术能力、健康身体同等重要，加大对学校运动设施的建设。参考文献[1】林炎坤刘小强谈