城沙三小一年级拼音过关测试方案

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1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神城沙三小一年级拼音过关测试方案　　一、测试目的:　　汉语拼音能力的评价,重在考察一年级学生认读和拼读的能力,了解学生对汉语拼音的学习和掌握情况,督促学生牢固地掌握汉语拼音知识,熟练地拼读拼音,为今后识字、阅读打下扎实的基础。因此,本次评价不拔高要求,给予学生充分的复习时间,对少数有困难的学生应热情帮助,对于初次评定不合格的学生,允许复试,然后给予评定。认真分析测试的结果,

2、使一年级语文教师更好地了解班中学生掌握拼音的情况,更好地指导下一阶段教学情况。　　二、测试时间:　　XX年11月20日(第16周周三)　　三、测试老师及被测学生安排:　　测试老师:语文组全体老师　　一(1)班z带队　　一(2)班z带队　　一(3)班z带队　　一(4)班z带队　　四、检测地点:食堂餐厅　　五、测试内容:　　口试。(考试卷附后)着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗

3、帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　声母、韵母、整体认读音节、声调的朗读、词语及较简单句子的朗读。　　六、测试操作程序:　　2、中午经典阅读开始进行口试,各班同学由各班语文老师和当堂任课老师合作管理和配合组织好测试。测试开始时,语文老师听通知按照学号顺序每批组织12人到食堂餐厅进行测试。　　3、按事先分好12个测试小组的顺序,安排学生依次到测试员处进行测试。测试时,测试员先校对学生姓名,然后把公用测试卷递与被测学生,让其逐题拼读

4、各题中的拼音,测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处。　　4、拼读音节的测试方法:学生拼读时教师不催促,如学生第一遍读错可作适当提示,如:“你再看看仔细”或者“看清楚,应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出则扣分。　　5、每生测试结束后,登记好该生测试各题的得分,并算出总分。　　6、工整、美观地在《一年级拼音过关评定卡》上写上分数并给予相应的星级评定。评价方法:95—100分为“★★★★★”,85—94分为“★★★★”,75—85分为“★★★”,75分以下不给予星级评定,但后段时间安排复试合格

5、后再发放星级评定卡。(发放喜报)　　7、各组测试结束后,把登记表交给教导处进行汇总统计。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　8、各一年级语文老师对本班学生拼音过关整体情况进行评价分析,上交反馈表。　　城沙三小教务处　　着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵

6、地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。