中班数学教案：树婆婆和鸟娃娃

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学教案：树婆婆和鸟娃娃　　【活动目标】　　1、加强幼儿10以内数数的能力，进一步理解数字的含义。　　2、感知10以内的数与量对应关系，会用数字表示物体的数量。　　3、激发幼儿关爱他人的良好品质。　　【活动准备】　　教具：1-10的数字卡片，树婆婆与鸟娃娃课件。　　学具：鸟窝拼搭形式卡，数字卡片与小棍一套。　　【活动过程】　　一、拍手歌：巩固10以内数字的认读随歌曲，幼儿进行听口令认数，拍手。　　二、故事导入集体活动：　　感知10以

2、内数量：　　教师出示树婆婆图片，树婆婆很孤单,到底怎么了来听故事！　　1、教师用故事导入目测5以内数量：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　路边有一棵大树，他很孤单，一天飞来了一只小鸟，它想在树婆婆身上做个鸟窝，小鸟很快生了一窝鸟宝宝，让幼儿目测出有几只鸟宝宝呢?鸟宝宝们整天叽叽喳喳的，树婆婆再也不冷清了。　　2、继续出示不同数量的小鸟，：渐渐地来树婆婆

3、身上的小鸟也越来越多了！引导幼儿分别点数说出总数。后来小鸟发现树婆婆的背也弯了，小鸟们要想一个好办法，让树婆婆既不累，也不冷清。　　学习数量对应：　　小鸟们呼吁大家种了许多树，有多少棵呢？我们来给它们配上数字吧！　　1、数字卡片排队　　请幼儿将1-10的数字按序排列在10棵小树上。　　2、小鸟与数字对应：　　教师演示，并让幼儿上前操作。；操作结果。　　3、游戏;树婆婆与小鸟　　一天树婆婆发现小鸟们都搬走了，好伤心！树婆婆忽然又听见了小鸟的叫声：树婆婆早上好！小鸟又回来陪树婆婆了。邀请树婆婆一起做游戏，树婆婆更加开心了。　　(教师与幼儿一同游戏，桉树卡玩抱一抱游戏）。　　三、操

4、作活动：　　天气冷了，我们来给小鸟搭鸟窝好吗！以后小鸟可以晚上住进鸟窝里，白天出来陪着树婆婆。　　(幼儿操作）：按照鸟窝拼搭形式卡数出相同数量的小棒进行拼搭，并将小棒数量用数字表示出来。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　四、小结收拾学具：　　小鸟一定很喜欢我们设计的鸟窝，它会舒服的渡过一个冬天了。还会永远陪在树婆婆的身边。因为它们是好朋友，好朋友就要互

5、相关爱。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手