《难忘的小学生活》作文教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《难忘的小学生活》作文教学设计　　学习目标：　　1、学会审题与选材，做到中心明确，选材恰当、典型，能够通过文章内容表达对老师的感情，并立下美好的志向。　　2、围绕“难忘的小学生活”，回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。指导学生写作要运用细节描写，使文章具体生动。　　3、激发学生对写作的兴趣。　　教学准备：　　1、课件　　2、回忆小学

2、生活的人和事，并写预习习作。　　教学过程：　　一、师导入，生话诗。　　学生深情读诗。请同学们看大屏幕，来，让我们一起来读读吧！　　静静地躺在草坪上　　望着那蔚蓝的天空　　回想我们共同度过的日子有辛勤有喜悦　　回想每一张脸面有欢乐有泪水　　回想每一句话语有师爱有友情　　点点滴滴近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经

3、济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一切一切　　宛如冬天的温暖夏天的清凉　　二、回忆小学写过的人的作文。　　三、习作指导。　　1、六（2）班优秀作文评选通知，明习作要求　　看大屏幕，自由默读这份通知，。　　六（2）班优秀作文评选通知　　在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？打开你的记忆，提起笔来，请把你难忘的一位老师写下来。要求通过一两件事来写。题目自拟。　　六（2）班评选委员组　　XX年4月9日　　想想，通知讲了什么？这次评选要求我们写谁？　　重复最多的字眼是什么？那什么是小学生活？请欣

4、赏一组图片。想想，哪一幅画面勾起了你的回忆，让你想起了哪个人、哪件事？　　2、写之前谁来说说在小学生活里你想起了哪个人或哪件事！　　（学生想怎么说，就怎么说）　　3、小结。　　四、例文引路，领会写作方法　　1、激发创作兴趣近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、学习例文

5、　　（1）出示课文片段（一）和（二）　　A什么叫细节描写　　（扛着摄像机，拉长镜头，看到的是全景；缩短镜头，定格在一个事物上，看得一清二楚，印象深刻。这种表现手法在电影里叫特写，在我们的作文里叫细节描写！）　　B怎样在作文中运用细节描写呢？拿出课前发给大家的例文，边看边想：片段主要写了什么？又是怎样写的？然后同桌互相讨论学习，　　例文：那天，我上课开小差了，放学后，黄老师叫住了我。在我愣神的时候，她突然轻轻地把我拉到她身边，整理一番我蓬乱的头发。我心里顿时安稳下来。然后，她耐心地指出我的缺点：“上课

6、调皮，不光耽误了自己学习，也影响了同学们正常上课，是大家学不到东西。你不觉得对不起大家吗！……”奇怪，爸爸经常罚我训我我心里总是憋着劲；可现在，黄老师几句话，就使我下了改正错误的决心。（这个片段写了老师的批评；抓住人物的动作、神态、语言描写。从片断中你体会到老师的关心）　　（2）领会写作方法　　这个片段写了老师的批评；抓住人物的动作、神态、语言描写。我从片断中体会到老师的关心。片段抓住老师的语言、动作、神态来写这叫——细节描写！近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农

7、业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（3）在写人记事的文章中，除了抓住人物的语言动作神态来写，还可以抓住人物的什么来写？　　（4）小结：如果你的文章是写人叙事，请注意用上这些法宝！　　3、创设情景，学生动笔描写。　　五、指导修改、讲评　　在写人叙事的文章中，并不是每一句话都要求细节描写，同学们可以根据文章内容的表达需要来确定你需要什么细节描

8、写！当然，除了细节描写这种写法外，你也可以采用其他表现手法把文章写生动，写具体！　　六、说收获结课。　　最后想送同学们一句话：同学们，每天再怎么忙，抽点时间来读书，书读多了，积累就越多，写起文章来才如神来之笔，妙笔生花！　　板书设计：　　难忘的小学生活（写人叙事）　　生动具体细节描写-----人物语言、动作、神态、　　心理描写;环境描写;场景描写;　　真情实感近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国