健康教育在冠心病心绞痛患者护理的应用效果分析

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1、健康教育在冠心病心绞痛患者护理的应用效果分析湖北省武汉市蔡甸区人民医院430100【摘要】目的：探究健康教育在冠心病心绞痛患者护理的应用效果。方法：选取2014年5月-2016年5月收治的100例冠心病心绞痛患者临床资料作为研究对象，将其分为对照组（48例）、研究组（52例），对照组行常规护理，研究组在对照组基础上行健康教育护理，观察两组临床护理效果。结果：研究组血压、心率、心绞痛发作次数等指标改善情况均优于对照组（P<0.05），研究组服药依从性以及知识知晓率高于对照组（P<0.05）。结论:健康教育护理可以有效

2、提高冠心病心绞痛患者治疗有效率，只有临床推广和应用价值。【关键词】健康教育护理；冠心病心绞痛；护理效果【中图分类号1R473.5【文献标识码】A【文章编号12096-0867（2016）-09-282-01心绞痛是冠心病常见的一种类型，发病最主要原因为冠状动脉出现粥样硬化，造成管腔狭窄，从而导致心肌供血不足，心肌代谢出现异常［1］。其临床症状主要表现为胸腔中央疼痛，严重时还会导致心律不齐以及心力衰竭等情况［2］。相关研究发现健康教育在冠心病心绞痛患者护理中能够有效提高治疗效果，因此木研究现就采用此治疗方法取得的疗效

3、做回顾性分析，报告如下。1.资料和方法1.1临床资料选取2014年5月-2016年5月收治的100例冠心病心绞痛患者临床资料作为研究对象，将其分为对照组（48例）、研究组（52例）。对照组男女比例26:22,年龄47-78岁,平均（56.43±4.89）岁；病程2-7年，平均（3.57±1.21）年。研究组男女比例31:21，年龄48-77岁，平均（55.97±4.16）岁；病程3-8年，平均（4.31±1.28）年。两组基线资料（P〉0.05）具有可比性。1

4、.2方法两组均采取相同药物治疗方法，对照组行常规护理，具体为：护理人员对患者护理资料进行详细iL全面的评估，与患者交谈吋使用温和话语，了解患者一般资料，包括生活饮食习惯、文化程度等。研究组在对照组基础上行健康教育护理，具体为：（1）患者病情处于缓解期吋护理人员对其进行适当运动指导，如太极拳、散步等，保证每天睡眠量充足；（2）对患者进行冠心病心绞痛相关疾病知识宣讲，告知发病吋注意事项，并对患者疑惑进行耐心解答；（3）护理人员对患者讲解治疗药物作用以及重要性，告知患者及其家属药物不良反应，监督患者及时服药；（4）护理人

5、员指导患者养成良好的饮食惯，科学的饮食可以奋效提高治疗效果，患者治疗期间应远离生冷辛辣类食物，多吃低蛋白、高维生素食物，减少盐分的摄取，饮食宜清淡，少食多餐；（5）患者在得知病情时常会出现恐惧、焦虑等不良情绪，护理人员应对患者不良情绪进行及吋疏导，交流过程中使用温和的谈话方式，适当安慰患者并建立患者治疗信心，提高患者治疗依从性。1.3观察和评定指标观察两组患者临床效果以及服药依从度和知识知晓率，临床效果包括血压、心率和心绞痛发作次数等，服药依从主要包括遵医嘱用药、规律作息、不擅自停药、避免过度劳累等。1.4统计方法

6、数据均以SPSS20.0的统计软件分析，正态计量资料以“”表示，两组正态计量数据的组间比较采用检验；计数用例数（n）表示，计数资料组间率（％）的比较采用检验。P<0.05为差异具统计意义。1.结果2.1两组临床效果指标情况研究组血压、心率、心绞痛发作次数等指标改善均优于对照组，比较差异显著具统计意义（P<0.05）,见表1。2.2两组服药依从度和知识知晓率研究组服药依从49(94.23%)例，知识知晓率47(90.38%)例高于对照组37(77.08%)例和35(72.91%)例,比较差异显著具统计意义(P<0.0

7、5)。1.讨论冠心病心绞痛致病原因复杂，与长期吸烟、精神紧张、高血压、高血脂和日常不良饮食结构等有关，其发病吋影响着患者生活质量［3］。健康教育护理干预能够有效提高患者对健康生活方式的重视,树立治疗信心，从而促进病情的恢复。因此，本研究现就其应用于临床治疗中取得的疗效做冋顾性分析，旨在为其治疗方法探究提供循证依据。本次研究中，研究组血压、心率、心绞痛发作次数等指标改善情况均优于对照组，研究组服药依从性以及知识知晓率显著高于对照组。分析其原因为健康教育护理过程中，护理人员对患者进行安全宣教，可以奋效改善患者对疾病的恐

8、惧心理以及对陌生环境的恐慌。而对于患者出现不良情绪时及时帮助疏导，可以奋效纾解患者紧张不安等负面情绪，且通过护理人员亲切用语交谈能够紧密医护关系［4】。护理人员对病情耐心讲解，对医院医疗水平以及医生专业程度进行讲述，能够提高患者对于病情治疗的信心，有助于患者的康复以及治疗依从性。并且护理人员对患者家属进行健康教育，能够帮助患者家属对患者进行更好的监督，促进患