幼儿园中班社会教案：要遵守规则

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班社会教案：要遵守规则　　【活动目标】　　1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。　　2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。　　【活动准备】　　1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记　　2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片　　【活动过程】　　1、出示

2、刘翔比赛图片。　　师：大家看看画面上的这个运动员是谁？　　师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。　　师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗？你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗？　　2、播放刘翔比赛抢跑的视频。　　师：怎么比赛停下来了？你知道为什么吗？　　师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样？为什么呀？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更

3、有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢？让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?　　师：是谁得到了冠军？你怎么知道是他获得了冠军？　　师：你还在这场比赛中找到了什么规则？　　小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗？因此比赛一定要

4、公平、遵守规则。　　3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。　　师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗？今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢？　　师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢？　　师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样？比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。　　师：你套了几个？

5、幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒！你觉得刚才的比赛公平吗？　　师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗？　　4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。　　

6、师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗？看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡谁想来玩？　　师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办？　　师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的？　　师：发生什么情况了？他们在抢什么？你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢？看录像里的小朋友是怎么解决的？　　师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。　　师：这个小朋友玩得对吗？那应该怎么玩？　　小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们

7、在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。　　5、认识并判断生活中该遵守的规则幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则？老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把

8、笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗？　　幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸　　6、总结：在今天的活动中，小朋友可以发现在比赛中遵守规则，比赛就会公平；在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。在平时有很多活动有规则，小朋友要当一个遵守规则的好孩子，好吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手