中班音乐教案：快乐的鞋匠

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班音乐教案：快乐的鞋匠　　【活动目标】　　1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受乐曲ABB’的曲式风格。　　2、尝试用有节奏的动作和小乐器表现鞋匠的工作和快乐的心情。　　【活动准备】　　音乐录音；小乐器若干：铃鼓、三角铁、双响筒。　　【活动过程】　　1、做做玩玩、感受乐曲。　　回忆经验，用肢体动作有表情地表现。　　——“鞋匠是怎样修鞋的？”　　欣赏音乐，理解乐曲。　　——“这

2、段音乐有变化吗？是怎么变的？”　　在音乐的伴随下，跟着老师一起表现不同的修鞋动作。　　小结和提升：　　——“这首乐曲表现了一个鞋匠在快乐工作的情景。”　　2、敲打乐器、学做游戏　　选择与动作相匹配的小乐器。　　——“你觉得敲鞋钉可以用哪个小乐器来表现？为什么？”　　——“我的手做哪个动作就用那个小乐器来表演。”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的

3、奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　敲打乐器、感知节奏。　　——“这个节奏是怎样拍的？”　　听音乐，和老师一起敲打小乐器。　　——要求：“轮到你的小乐器时进行表演。”　　自由选择小乐器，听着音乐的变化有节奏地敲打小乐器。　　——“音乐变化到哪里，小乐器也跟着变化。”　　小结和提升：　　——“我们不仅可以用手，还可以用不同的小乐器来表演修鞋的动作。”　　3、玩鞋子、拓展方法　　用自己的小鞋子做乐器，跟着音乐表演。　　——“用鞋子做小乐器可以怎么玩？想试一试吗？”　　在这个活动当中，老师把

4、节奏放在了首位，从感受音乐入手，结合打击乐和动作，培养幼儿的节奏感，提高了幼儿的音乐素养，活动中很好的帮助孩子们理解了节奏的变化，长短，三角铁的长音，双响筒的短音，铃鼓快乐的音乐也再次帮助孩子们巩固了对音乐的认识。最后孩子们拿着自己的鞋，听着音乐玩耍着，真是开心快乐啊，如果是我们老师来设计这节活动，我们老师还会有什么新颖的方法呢？　　1．你觉得本活动符合音乐欣赏教学的特点吗？音乐欣赏教学应达成哪些要求？　　2．说说本活动环节设计的巧妙之处。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，

5、根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3．本活动是否达成音乐欣赏教学的要求？以活动环节举例。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手