中班语言说课稿《三只小猪盖房子》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言说课稿《三只小猪盖房子》　　【活动设计】　　现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有

2、机会说并能得到积极应答的环境。因此。我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。　　【活动目标】　　1、理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理。　　2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。　　3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。　　【重点难点】　　本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。　　【活动准备】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的

3、蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个；狼头饰一个；多媒体课件。　　【活动教法】　　为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。　　【活动学法】　　我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。　　【活动过程】　　整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼

4、儿简单复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。　　第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。　　提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？　　有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。　　1、故事里面都有谁？　　2、三只小猪都用什么盖的房子？　　3、谁的房子最结实？　　第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。　　1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的

5、年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？　　第三环节：幼儿简单复述故事内容。　　请幼儿大胆地讲述故事。　　第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。　　增加幼儿对故事的印象，并讨论：　　你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。　　第五环节

6、：表演《三只小猪盖房子》。　　选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手