中班数学教案：把线分类

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学教案：把线分类　　【活动目标】　　1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。　　2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。　　3、能大胆表达自己的想法。　　【活动重点】找出各种线的特点　　【活动难点】根据线的某个特征进行分类。　　【活动准备】　　1、幼儿收集各种线，丰富相关知识。。　　2、幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。　　3、电视机、视频。　　【活动过程

2、】　　一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。　　1、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？　　2、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。　　二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。　　1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？什么地方不同呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个

3、小活动。　　2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。　　他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？　　幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。　　3、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。　　三、指导幼儿分类。　　1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类

4、标记进行分类。。　　2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。　　3、检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。　　四、讨论用线来玩游戏。　　教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子来玩游戏。可以玩哪些游戏呢？我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？好吗？　　【活动延伸】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“

5、我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　　　和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手