2018高考语文古代诗歌鉴赏题型及答题技巧(4)

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1、2018高考语文古代诗歌鉴赏题型及答题技巧(4)　　第四种模式炼字型　　1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？　　2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？　　3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。　　4答题步骤：　　解释该字在句中的含义。　　展开联想把该字放入原句中描述景象。　　点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。　　答题示例1:　　华子岗裴迪　　日落松风起，还家草露晞

2、。　　云光侵履迹，山翠拂人衣。　　请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。　　[参考答案]“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景。“拂”字运用拟人手法，增强了动感，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。　　答题示例2:　　旅夜书怀杜甫　　细草微风岸，危樯独夜舟。　　星垂平野阔，月涌大江流。　　名岂文章著，官应老病休。　　飘飘何所似，天地一沙鸥。　　问：结合作品简析《旅夜书怀》第三联中的两个虚词“岂”“

3、应”使用的妙处。　　[参考答案]“名岂文章著，官应老病休”的意思是“名誉哪里是因为文章而显扬呢？官位也真该因年老多病而罢退”。诗人本是以诗文自负的，而一个“岂”字说，表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的，而一个“应”字反其意而用，表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。“岂”“应”二字，将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。　　答题示例3：　　葛溪驿王安石　　缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。　　坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半

4、黄。　　本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。　　[参考答案]驿站秋夜难眠图　　诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。　　[参考答案]本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。　　答题示例4：　　溪亭林景熙　　清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。　　独行芽落叶，闲坐

5、数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。　　诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？　　[参考答案]用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。　　请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。　　[参考答案]“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。