幼儿大班《礼物》说课稿

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿大班《礼物》说课稿刘晓玲一、主题分析：美无处不在，无处不有，在我们的生活中，处处弥漫着美的气息，如美丽的风景，图画，音乐，着装等显性的美，还有人如人之间隐性的情感美、道德美，考虑到幼儿的认知特点是从具体到抽象的，因此，设想让幼儿欣赏显性的美，从而感受到隐性的美，又考虑到幼儿的生活实际，而礼物这个题材正是由显性的美到隐性美内化的最典型的素材。礼物又有其不同的形象美

2、，色彩美，造型美，所以我就选择了制作礼物作为教学活动内容。毛线画又是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用毛线画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。　　二、活动目标　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。　　1、用毛线粘贴学会细致做事。　　2

3、、萌发在生活中发现美、创造美的情趣。　　三.活动准备幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：　　1、各色毛线、双面胶、质地较硬的纸、笔等　　2、毛线粘贴范画一张。　　3、背景音乐《放心去飞》、歌曲磁带。　　4、幼儿用书　　四

4、.重点与难点　　根据活动目标，本活动的重点是在轮廓线内，将毛线细密地排在图案内，注意色彩搭配。　　五.教法:　　根据本班幼儿的实际情况，本次活动我运用了直观法、观察法、讨论法、演示法等教学方法，增强幼儿的参与兴趣。　　六.学法　　整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美。　　七.活动流程　　在本次活动中，我依据本班幼儿的特点，设计了以下几个环节：　　1、播放背景音乐《放心去飞》，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。　　2、展示范画，引导幼儿

5、欣赏毛线粘贴的特殊质感。　　可设计提问：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜欢哪一部分?幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、引导幼儿观察、讨论制作方法，丰富画面设计和制作思路。　　小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，注意不要超

6、出边缘。　　4、请幼儿也做幅线贴画送给自己喜欢的人，继续播放《放心去飞》的背景音乐，幼儿作画。　　请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。　　在轮廓线内均匀地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，注意色彩搭配。　　用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。　　5、请幼儿把自己的作品集中摆放，互相欣赏、交流。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手