幼儿园树木统计幼儿园大班综合教案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园树木统计幼儿园大班综合教案设计意图:　　人们与植物相依为命，绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，树木获得大地之肺的美誉。孩子们每天都在大树下玩耍做游戏，大榕树给小朋友荫凉，桂花树香飘满园，荔枝树果实累累。幼儿园的孩子年龄小，统计树木也只是一种意识，数据是否准确并不重要，重要的是有意识地、潜移默化地培养孩子和树木的感情。　　活动名称：幼儿园树木统计　　活动目标：　　1.通过活动，幼儿知道校园美化绿化好处。　　2.尝试在树木、数字和符号之间作

2、记录。　　3.逐步培养幼儿对树木的感情。　　活动准备：　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。树木统计表等　　活动流程：　　1.幼儿和老师讨论：幼儿园里有许多树木。大树、小树有多少？开花和结果的树有多少？你最喜欢的树有多少？我们用统计表记录下来。　　2.小朋友自由地组合，或单独进行，每人一张树木统计表格，需要时再领。　　3.记录方法要求：　　先画出这类树的外型，

3、再进行统计，在下面空格内打√就表示一棵树，@_@我是分割线@_@例：龙眼树下面有3个√，表示有三棵龙眼树。记录完后用数数方法就知道这类树的数目；　　可以用手绘一棵树，代表实物一棵树；　　可以用简单的符号来表示实物一棵树；　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。可以直接用数字来表示；也提倡小朋友用自己喜欢的方法来记录；　　4.记录内容　　幼儿园花树有多少棵、幼儿园

4、果树有多少棵、幼儿园榕树有多少棵、你喜欢的树有多少、你要种什么树等。　　5.一个统计表统计一种树，几种树用几个表，鼓励小朋友积极主动。　　6.老师把小朋友的“树木统计表”收集，进行讲评表扬。　　活动延伸　　1.老师和小朋友从记录中统计出幼儿园花树、果树、榕树、小树、你喜欢的树、你要种的树等等公布出来，大家享受树木和数字的劳动成果。　　2.请小朋友提建议，幼儿园里还种什么树，你认为种在什么地方。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索

5、、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。3.你喜欢哪棵树，你怎样关心爱护它。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手