新湘教版八年级-地理下册全册导学案

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1、-5.1四大地理区域的划分班级：学号：姓名：：一、学习目标：1、认识秦岭——淮河一线的基本概况及其在地理界线上的意义；2、认识我国的四大地理区域及其界线划分。二、学习过程（一）、自主学习：（教师寄语：良好的开端是成功的一半）1、学习任务一：阅读课本P1-3的内容，完成下列问题。（1）、淮河发源于，向东流经、和注入湖。（2）、秦岭、淮河的走向都是方向。其中秦岭是水系与水系的重要分水岭，其北侧是平原，南侧是谷地。（3）、秦岭—淮河线南北两侧主要有、和等方面的显著差异。2、学习任务二：阅读课本P4-5的内容，完成下列问题我国的四大地理区

2、域分别是。（二）、合作共建（教师寄语：集体的力量能战胜一切）1、填表：通过学习说说秦岭—淮河南北两侧的有何地理差异（自选比较内容）比较内容秦岭—淮河北侧秦岭—淮河南侧2、读我国四大区域图，完成下列问题（1）A与B的界线是我国1月0C等温线通过的地方，干湿地区中的与----的分界线。（2）A与C的界线大致是以季风区及毫米年等降水量线为界。（3）D与其他地区的分界线大致是地势第级阶梯与第阶梯的分界线。（4）B和D两个地区分界线是大致以山脉为界，C、D两个区域分界线处的山脉是和。（三）、课堂总结（善于总结，才能获取较大的进步）1、秦岭—

3、淮河线的地理意义是：2、我国的四大区域分别是：（四）、诊断评价（相信自己，我能行）1、材料解析：材料：秦岭位于我国中部，是黄河水系与长江水系的分水岭。秦岭地区南北地理差异十分显著，是重要的地理界线。（1）秦岭北坡年降水为600——700mm，南坡为750——900mm，造成这种差异的原因是。（2）秦岭—淮河以北的河流冬季有结冰现象，以南的河流冬季不结冰，原因是。（3）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，”造成这些差异的原因是。2、山东省属于四大区域中的：()A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区13、下列各省区中，没有被秦

4、岭—淮河线穿过的省份是：（）A、安徽B、江苏C、甘肃D、河北4、以下地理区域中，为我国主要农业区的是：（）北方地区南方地区西北地区青藏地区A、B、C、D、5、地跨我国北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的省区是：（）A、青海B、四川C、陕西D、甘肃5.2北方地区和南方地区-----北方地区班级：学号：姓名：一、学习目标：----了解北方地区的基本概况，主要地理事物及分布。分析北方地区的基本特征。二、学习过程（一）、自主学习（教师寄语：相信自己，就是成功的一半）学习任务一：阅读课本P6-8的内容及图5-10完成下列问题1、北方地区

5、位于以北，和以东，以南。2、北方地区的地形以和为主，主要有平原、平原和高原。3、北方地区的气候类型是：，年降水量大致在mm之间，农业以为主。4、北方地区的耕作，长城以北只能，长城以南或，代表粮食作物。5、东北“三宝”是、、。6、北方是中国文化的摇篮，、、、等都是著名的古都。学习任务二：阅读课本P7-9及图5-10讨论完成下列问题（1）华北平原又称，其最严重的生态问题是。（2）黄土高原严重，其特征可概括为“。”（3）北方地区是我国最大的能源基地，其中和油田分别是我国第一和第二大油田，是我国产煤炭最多的省份。（二）、合作共建读北方地区

6、位置和地形图，回答下列问题（1）写出图中字母所表示的地理事物山脉：A；B。平原：C；E。高原：D；F；海洋：G；H。（2）C地区北部土壤肥沃，因土壤中含腐殖质被称为。原来的大片荒地已成为我国农业基地，变成了。（3）F处的民居较有代表性是，主要粮食作物是，存在的主要环境问题是。（4）E地区发展工农业生产面临的最大问题是。（三）、课堂总结：1、北方地区的区域特征：----2、北方地区的主要地理事物：（四）、诊断评价1、位于北方地区的最主要的地形区是（）A、黄土高原、内蒙古高原、辽东丘陵B、华北平原、东北平原、黄土高原C、黄淮海平原、黄

7、土高原、江淮平原D、长白山地、兴安山地、内蒙古高原2、濒临两个海域，又是我国重要的花生、冬小麦、棉花、温带水果产区的省是：（）A、辽宁B、河北C、江苏D、山东3、下列平原中，适宜种植小麦、甜菜、大豆、高粱的地方是（）A、华北平原B、松嫩平原C、成都平原D、河套平原4、著名的东北三定是指：（）A、东北虎、金钱豹、人参B、狮、人参、东北虎C、貂皮、人参、松鼠D、鹿茸、貂皮、人参5、我国“吃小米，住窑洞、唱信天游”的地区可能是（）A、东北平原B、华北平原C、黄土高原D、江南丘陵6、材料解析：2001年来我国的华北地区域水资源频频告急，为

8、解决天津用水紧张的状况，国务院制定实施引黄济津。引黄济津中最值得关注的就是污染。因为相关地区河道污染严重，调水被迫多次改线。这次调水仅因为污水问题，就损失用水4000多万立方米。近年来，我国每天污水排放量近1.64亿吨，其中约80%未经处理，直接排