学校xx学年第一学期音美组工作总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程学校XX学年第一学期音美组工作总结　　XX年过去了，在过去的这一个学期里，忙碌和充实，在这一学期当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。回顾XX的酸甜苦辣，感觉自己在不断成长，收获了很多宝贵的教学经验，同时也不断的反思，以鞭策自己取得更大的进步，下面我就把XX学年第一学期的工作做简要的汇报总结。　　一、思想政治、师德方面　　在本学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业、热爱学校、关心、热爱学生。服从学校的

2、工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。响应学校号召，积极参加市里、区里、学校组织的各项活动、比赛。认真备课、上课、听课，认真记读书笔记，每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。　　二、教育教学方面　　1、音乐鉴赏课　　音乐是一种情感艺术,高一音乐鉴赏课突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定知识基础上创造音乐。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农

3、业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　本学期我担任是高一年级1、2、8班音乐欣赏课的教学工作。音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我尽量避免说教，、认真备好每一堂课，仔细搜集相关音像资料、努力做到用最好的教学设计抓住学生的注意力，提高学生的学习兴趣，让他们逐步掌握聆听音乐的方法。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音

4、乐。功夫不负有心人，我的轻松幽默的上课风格也深得学生的喜爱!　　2、音乐专业课近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。音乐特长生的培养一直也是我校艺术特色教育办学的亮点。本学期我担任高二

5、年级音乐专业的教学工作，经过一年的教学，我对几位学生的情况较他们高一刚进来有了更深的了解，针对每位学生各专业基础参差不齐的情况制定了不同的教学方法，因材施教，踏踏实实练习基本功。我们定期开展观摩活动，进行同年级、不同年级的钢琴、声乐专业观摩。本学期我们还组织学生到宁波音乐厅观看了宁波国际声乐比赛，欣赏了中外优秀参赛选手的精彩演唱。通过国际声乐比赛的国模开阔了学生的视野、使他们认识到了差距、极大的促动了他们学习的积极性。在美术生外出写生的一周时间里，我带领几位音乐生赴杭州师范学院音乐学院找钢琴教授和声乐名师学习，通过杭州的

6、学习，同学们了解了浙江省音乐高考的要求，认识到了自主学习的重要性，发现自己专业上的不足。回来他们认真总结，把发现问题在接下来的学习中一一解决。　　3、第二课堂教学与活动　　学校的音乐校队有三个：校合唱队、校舞蹈队、校铜管乐队。我担任的是校铜管乐队的训练与管理工作。　　乐队的训练与管理是个复杂而繁琐的工作：每天的常规训练、每周的升旗仪式、每年运动会的演出任务、每学年新队员的选拔以及乐器的管理。经过十多年的训练和管理，我也逐渐摸索了一套教学和管理方法：队员学习了一些音乐专业知识后，新老队员师徒结对的方式进行一对一的学习。队员

7、提高的速度较之前要快。乐队队员的水平也逐渐提高，在去年的区中小学器乐比赛中，我校的小号四重奏《美丽的草原我的家》荣获鄞州区中小学器乐比赛二等奖的好成绩。在今年的元旦文艺汇演中，我们抓紧每天课间、中午的休息时间训练排练的《青年友谊圆舞曲》，受到了师生的一致好评。　　铜管乐队的训练和管理工作是非常辛苦的，但是看到学生在繁重的课业之余能享受到音乐带给他们的快乐，学习到一技之长，我想再多的苦和累也值了!　　三、其他近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进

8、程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　加强自身的学习和锻炼.如:参加市里的区里的音乐教研活动;参加鄞州区音乐教师合唱团的训练和演出;撰写了音乐论文《高中音乐欣赏课教学的创新思路分析》，在休息时间收集各种