《失读症》阅读答案

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1、《失读症》阅读答案《失读症》阅读答案失读症①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍，人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的这个中枢受损

2、，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但事实却不全是这样。④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比

3、较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结#from本文来自学优网.gkstk.end#果，这位美国少年毫不费力地把英语句子念了出来。试验初步成功了。⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据

4、以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不同“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。西方已有人提出运用学习汉语、汉字的方法来提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。13.关于产生“失读症”原因的解说，正确的一项是（3分）A.人的大脑皮层失去调控语言的机能。B.人类语言的生理基础遭受外伤。C.人的大脑中的语言中枢神经因脑外伤受损或发生病变。D.由于脑血管供血发生障碍，阻止了中枢系统的正

5、常工作。14.下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.失去言语（即说话）能力是“失语症”之一的一种语言行为障碍性疾病。B.无论何地何人，一旦位于大脑左半球的语言中枢受损，就会出现失语症或失读症。C.通过学习汉字、汉语来提高儿童智能，已经成为西方人着手研究的课题。D.研究表明，学汉语、汉字的人比学拼音文字的人患“失读症”的要少一些。15.第⑥段中“根据汉字与大脑左右两半球的这种关系”中的“这种关系”所指的内容是什么？（4分）答：参考答案：学优网整理13.（3分）C14.（3分）D（原文说“中国和日本患失读

6、症的人要比欧美少得多”。）15.（4分）大脑左半球记认字音字认，右半球记认字形（连字义），左右两半球均衡协作。