大班音乐教案：小鱼和鲨鱼

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班音乐教案：小鱼和鲨鱼　　【活动目标】　　1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。　　2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。　　【活动重点难点】　　重点：引导幼儿创编各种小鱼游的动作。　　难点：分辨小鱼和鲨鱼两种不同情趣的音乐。　　【活动准备】　　大海图一幅，各种水生动物。　　【活动过程】　　一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。　　问：我们来到了哪里？　　大海里有什么呀？　　幼儿自由

2、想象，教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等。　　二、初步感受小鱼的鲨鱼的音乐。　　1、自由想象音乐。　　今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！　　问：你听了音乐，有什么感受？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。　　欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。　　A、我们来听这段音

3、乐是谁来了。　　B、小鱼怎么游的？　　C、我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。　　D、老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。　　E、集体跟着音乐有节奏地摆动。　　F、小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。　　G、跟音乐不同的小鱼游。　　欣赏理解鲨鱼的音乐。　　A、听听着段音乐是谁来了？　　B、鲨鱼的音乐听上去怎么样？　　C、鲨鱼遇到小鱼会怎么样？　　D、辨别小鱼逃跑的乐句。　　音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！　　三、师生合作游戏。　　1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。　　2、交代游戏要求：　　A、老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加

4、游戏。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　B、听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。　　3、游戏。　　4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手