乡镇着力创建关工“三无两有”先进村汇报材料

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1、乡镇着力创建关工“三无两有”先进村汇报材料村位于大渡口镇南端与胜利镇相连，30个村民小组，辖区内居户976户，总人口近3600人，小学1所，区域面积5.3平公里，大景高速、206国道穿境而过，村组公路相互交错，呈网络状分布，交通十分便捷。按照上级党委政府的要求，在县、镇各级关工委大力指导下，近几年以来，我村关工组坚持以青少年儿童为主要教育对象，坚持以老同志为主体，各部门、学校以及关爱青少年儿童健康成长的社会各界人士为主要力量，加强未成年人思想道德建设和心理健康教育，不断开创关心下一代工作新局面。一、提高认识精心组织，创新“关工”思路。根据镇党委、政府、镇关工委文件精神

2、，我村成立了以总支书记为组长，学教办专职副组长为关工领导小组名誉组长，村文书任办公室主任的“杨桥村关心下一代工作领导小组”，制定了年初工作计划，在《计划》中明确了目标，细化了责任，要求少年个个有文化，青年个个有技术，争创无辍学、无犯罪、无不孝子女的“三无两有”示范村活动；成立了“杨桥村未成年人心理健康教育工作指导组”，更好地推动未成年人心理健康教育工作的开展，及吋向全体未成年人普及心理健康知识，促进未成年人形成健康的心理素质，以适应经济社会变革和发展的需要；建立健全学习、工作、总结、纳贤等各项制度，有专门办公室及规范的档案材料，优先安排办公及活动经费3000元，并规定

3、其它重人活动开支实报实销。二、开展丰富多彩有利于青少年身心健康的活动。近儿年来，青少年刑事犯罪呈上升趋势，如胜利中学16岁中学生入室盗窃杀人案、东至6,2抢劫出租车杀人案三名凶犯年龄都在16-18岁之间。留守儿童不断增多，他们的心理、性格一般比较脆弱、孤僻，不鉍接近、不喜欢与人谈心、感情淡薄，一些人结帮派打群架、抽烟、喝酒、早恋、迷恋网吧等，这使我们更加清醒的认识到关心下一代工作的重要性和紧迫性，为此每逢“三八妇女节”、“五四青年节”、“六一儿童节”、“国庆节”等节1_1，都要深入辖区内中小学校开展丰富多彩的文艺活动，如演讲比赛、儿歌比赛、书画比赛和学校一道进行评选优

4、秀少先队员、优秀团员、优秀青年等活动，以此对他们进行理想、爱国主义教育和法制教育，让他们从青少年时代起就懂得文明礼仪和社会主义核心价值体系及法律知识，从而不断提高青少年儿童的思想道德素质；我村红星组朱浩同学自幼父母双亡，与八十多岁的奶奶相依为命，他一边上学读书，一边放学lEj家后要烧饭、洗衣，还要照顾多病的奶奶，去年考入淮南师范学院；南埂小学六年级的潘洁小同学，经常帮助五保户老人打水、洗衣，深受村民喜爱。三、注重发挥“五老”、“六大员”主体能动作用。老干部、老战士、老专家、老教师、老模范是党和国家宝贵财富，有着充满热情和诚挚爱心的独特优势。我们通过纳贤制度，不管是本村

5、退休人员还是外地退休lEj家乡安度晚年的；不管他是哪个行业的，哪个部门的；不管是老干部还是老教师、老模范，只要愿意关心下一代工作发挥余热，我们都把他请进来和我们共同开展关心下一代工作。报告员、宣讲员王宏礼、左从府等老干部经常深入学校，对学校里的党员、干部、教师、学生进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义和“八荣八耻”，社会主义荣辱观的思想道德教育；辅导员、培训员檀国庆、方树琴则深入到安全、南埂小学，配合校方对小学生、儿童进行法律教育，要求他们遵守社会公德、遵守交通秩序，注意安全防范，讲究文明礼貌；监督员王永生负责对留守儿童的学习、生活等动态情况和孤寡老人生活情况予以监督；

6、帮教员左从徳侧重对青少年帮教、帮扶、帮带工作，经常与村小学校长、老师、同学们一道，为社会治安和矛盾纠纷排查开展有益活动，促进了地方平安建设。四、注重培养青年带头致富人冰。我村参加镇创业培训班和职业技能培训班学习的青年共162人次，在他们当中有种养大户、待业青年和返乡创业人员。养猪大户房大勇通过培训后规模化养猪，年出栏商品猪200头、猪仔300头，年纯收入4万元；待业青年卢楚江通过学W掌握丫汽车修理技术，现在本镇南大街开办“汽车维修厂”；返乡创业青年张伟创办“华成服饰”，解决劳动力就业50人。为了从根本解决中小学生上学行路难的问题，村两委、村关工组人员积极争取“村紂通”

7、工程项0，并为筹集缺口资金四处奔波，八方求援，得到了杨桥籍在外创业、务工或经商的年青知名人士积极响应；在北京创业的丁长青经理一次性捐资12万元；青阳棉纺厂檀志中经理、上海联通的周灏经理也分别赞助2万元和1万元，支援家乡修路在今年春季的村部改造中，安庆天姿日化的洪明经理主动与村委会联系赞助青少年健身场所建设。通过以上行之有效的工作方法，近年来，我村关工工作取得了重大成果，青少年完成九年义务教育入学率达100%以上，青少年无重大违法犯罪，未出现青少年虐待、不赡养、遗弃老人的不孝行为，这一成果得益于上级关工委指导，得益于村关工组一班人的共同努力，虽然我们取