小班社会教案：摔倒了爬起来

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班社会教案：摔倒了爬起来【活动设计】　　二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。根据小班目标，其中有一条：“初步培养幼儿不依赖别人，学会克服简单的困难。”结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、怕困难。由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。结合认知目标中“引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿”，我将语言目标重点定位于学说两个短句：“大象

2、，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。　　【活动目标】　　1、在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。　　2、鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的

3、兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　【活动准备】　　材料及环境创设：木偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。　　【活动过程】　　一、引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？　　二、初步感知：　　1、从开始——小兔说：“哎，你太重了，我扶不起”问：　　大象怎么啦？　　小兔看到大象摔倒了，它怎么说？　　2、从小猪出场——“哎，你太重了，我扶不起”。问：谁又来帮助大象，它是怎么说的？　　3、小猫出场“喵喵喵”问：　　谁

4、又来帮助大象了？　　小猫会对大象说什么？　　4、过渡提问：三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？　　请幼儿讨论有什么办法让大象起来？　　个别幼儿讲自己的办法。　　5、看最后一段表演问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？　　三、反复感知：　　1、交代表演名称。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、要求幼儿一边看表演，一边可以和小动物一起表演。　　四、迁移运用：　　

5、1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。　　2、如果你摔倒了，你怎么办？　　3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手