幼儿园小班数学活动教案：青团子

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班数学活动教案：青团子　　【活动设计】　　对于小班孩子来说，经过几个月的学习，大部分孩子能够手口一致地点数3以内的数量，但是要让他们能够根据实物和数量进行相应的匹配，这其实有一定的难度，应该说对于这个年龄阶段的孩子具有一定的挑战性。同时，小班孩子活动的形式应该以游戏活动为主，让他们在游戏的过程中习得各种经验，能力得到一定程度的提高。因此，在本次活动中我

2、结合西山本地的青团子作为材料来组织活动，让他们在“数青团子”、“做青团子”、“装青团子”、和“送青团子”的过程中体会到游戏带来的愉悦，同时在数一数、玩一玩的过程中巩固对5以内的数数，充分调动孩子活动的主动性。　　【活动目标】　　1、学习手口一致点数，感受5以内数量。　　2、在游戏中感受计数活动的乐趣，体验分享的快乐。　　【活动准备】　　1、布青团子玩具若干、海绵若干。　　2、每人2个盒子，其中一个盒子上贴有数量为3-5的点子。　　3、货架、蒸锅。　　【活动过程】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的

3、体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　数青团子　　1、出示青团子，数一数有几个青团子。　　师：小朋友们最近点心店推出了新品种：青团子。　　师：谁来帮我数一数一共有几个青团子？　　集体练习：1、2、3、4、5，一共5个青团子。　　2、以蒸团子为情景，引导幼儿将团子一个一个放迸锅里。　　师：谁愿意帮忙把团子放进锅里蒸一蒸

4、，请你来，蒸的时候注意喽可不能让青团子碰在一起哦，其他的小朋友可以和他一起来数。　　总结：5个青团子可以排成一排，也可以排成圈圈。　　做青团子　　1、做一做，做5个青团子。　　师：点心店的青团子生意特别好，工人来不及做，请小一班小朋友来帮忙，你们愿意帮忙吗？　　师：请小朋友做5个团子，做几个？张开小嘴巴，把馅放进去，口子捏捏紧，翻个跟斗放放好，可以做一个数一个，全部做好后一定要再数一数。　　提问：数一数你一共做了几个青团子。　　2、数一数，数5个青团子。　　出示做了6个青团子的盒子。　　师：我们来看

5、看这个小朋友做的青团子，你发现什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：这多的一个青团子那该怎么办？谁来帮忙？　　数数不同摆放位置的青团子。　　师：谁来把你做的青团子给大家看看，　　总结：原来我们的盒子里放的青团子位置不同，但都是5个青团子。　　3、拍一拍，拍5下手。　　师

6、：我们一定要拍5下手才能把青团子蒸熟，谁来试一试，拍5下手。　　师：我们一起来再拍5下手，青团子就会熟了。　　师：我们的青团子熟了，我们拿出来闻一闻。好香哦！　　装青团子　　师：这是装青团子的盒子，盒子上有什么？有几个圆点？有3个圆点的盒子可以装几个青团子？先完成的可以多装几个盒子哦！　　总结：原来我们要数一数有几个点，就装几个青团子。　　送青团子　　师：我们把包装好的青团子放到货架上就可以了，想一想你装了几个青团子应该送到哪个货架上？想好的小朋友可以来送货啦！　　师：1号货架上有几盒青团子？2号、

7、3号呢？　　小结：点心店老板说：谢谢小班的小朋友，他送了几盒青团子给我们，我们回到教室里去吃喽！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手