中班教案：故事《小老鼠普普》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班教案：故事《小老鼠普普》　　【活动目标】　　1.理解图画故事情节发展过程。　　2.感受图画故事人物的幽默感。　　3.学习用欣赏的眼光看待同伴。　　【活动准备】　　1.教学大书《小老鼠普普》　　2.幼儿人手一本图画书《小老鼠普普》　　3.动画碟片、电视机　　【活动过程】　　认识普普　　1.给幼儿介绍新朋友小老鼠普普。出示普普，让幼儿说一说你觉得普普是个怎样的小老鼠

2、。　　2.向幼儿介绍普普的特点。请幼儿说一说，你喜欢普普的这个特别之处吗？　　读教学大书，理解故事内容。　　1.阅读图书第2—7页　　师：普普家还住着谁？　　师：你看到普普一家发生了些什么事？　　2.阅读第8页　　师：你们猜一猜家人会同意普普一起去寻找食物吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个

3、小活动。中班教案：故事《小老鼠普普》　　【活动目标】　　1.理解图画故事情节发展过程。　　2.感受图画故事人物的幽默感。　　3.学习用欣赏的眼光看待同伴。　　【活动准备】　　1.教学大书《小老鼠普普》　　2.幼儿人手一本图画书《小老鼠普普》　　3.动画碟片、电视机　　【活动过程】　　认识普普　　1.给幼儿介绍新朋友小老鼠普普。出示普普，让幼儿说一说你觉得普普是个怎样的小老鼠。　　2.向幼儿介绍普普的特点。请幼儿说一说，你喜欢普普的这个特别之处吗？　　读教学大书，理解故事内容。　　1.阅读图书第2—7页　　

4、师：普普家还住着谁？　　师：你看到普普一家发生了些什么事？　　2.阅读第8页　　师：你们猜一猜家人会同意普普一起去寻找食物吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：原来是爸爸的帮忙，也让小老鼠普普一起去了。　　师：你猜这会儿老师一家每个人的心情会是怎样的？　　3.阅读第9—17页　

5、　师：如果你是普普，你这会儿心情会怎样？你希望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥会对你说些什么呢？　　4.阅读14—17页　　师：普普放屁以后发生了一件什么事？　　师：看着普普这会儿表情是怎样的。他此刻的心情怎么样？　　幼儿自主阅读17—23页　　师：大花猫被吵醒以后又发生了什么意想不到的事？请小朋友自己在书中找一找答案。　　师：老鼠一家都说了些什么？　　师：普普这会儿心情又会是怎样的呢？为什么普普脸红了呢？　　完整欣赏　　1.请幼儿完整欣赏动画故事《小老鼠普普》　　2.师：你们现在喜欢爱放屁的小老鼠普普吗？为什么喜欢

6、呢？　　师小结：我们每个人身上都有缺点，但是有时有的缺点也不是一件坏事，就像小老鼠普普一样这个放屁的缺点还可以救了它们一家人呢。无论是谁，我们都要欣赏别人的缺点。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手