《美丽的颜色》教案与反思

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。《美丽的颜色》教案与反思一、设计意图：　　幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。　　二、活动目标：　　1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。　　2、鼓励幼儿大胆尝试，初步

2、掌握涂刷的方法。　　3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。　　三、活动准备：　　1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。　　2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。　　3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。　　四、活动过程：　　玩玩具　　1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色　　指导语：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他

3、们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧　　在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？　　2、出示绿色的天线宝宝　　指导语：　　快看，谁来了？　　它的衣服是什么颜色的？　　看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？　　谁拿的是红色的玩具？　　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言　　指导语：　　还有那些东西是绿色的？　　游戏“照相“　　指导语：大家做个小小

4、摄影师，为玩具拍张照片吧！　　洗照片　　1、展示相片的“底片”引起幼儿的兴趣　　教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”　　用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。　　指导语：　　下面我们也来试一试洗照片。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　可以选一种你最喜

5、欢的颜色洗相片。　　2、辅导幼儿“洗相片”　　教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。　　作业评价　　展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。　　五、作品展示　　请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区，并给大家作一讲解，幼儿互评，教师总结。　　六、活动反思：　　以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中

6、教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手