关于班主任的自身形象

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1、关于班主任的自身形象导读：班主任的自身形象是一篇关于学生和班主任的毕业论文的范文，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。孔祥伟（山东港口工程高级技工学校山东烟台264000）【摘要】中等职业学校要求班主任必须注意自身形象，一个优秀的班主任应当树立崇高的学术、健康向上的精神面貌、重信讲情的教育原则、做学生的良师益友、做学生语言美的表率等方面的自身形象.【关键词】职业学校、班主任、自身形象、学识、教学艺术、宽宏大度、信心、教育原则、重信讲情、良师益友、语言美.学校的教育教学工作是由职能部门、教师和

2、班主任共完成的.其中班主任的职能虽，但责任重大.班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操纵者，班集体建设中起着主导、决定作用.一个班集体的凝聚力，首先来自班主任的自身形象.那，一个优秀的班主任应注意哪些自身形象呢？一、崇高的学术崇高的学术，是班主任具有丰富的学识和高超的教学艺术.是教师具有扎实的基础理论、深厚的文化素养、精湛的专业造诣、广泛的求知兴趣和丰富的教学经验的综合反映.这会学生的心目中树立起来榜样和追求目标.班主任的学术越崇高，越能博得学生感，越能感染学生.现实中，学生以原谅老师的严厉、苛本

3、篇关于班主任的自身形象论文范文综合参考评定下度:最新选题刻，甚至吹毛求疵，却往往不能原谅教师的不学无术.有的教师，纵然有慈母般的心肠，其本身疏学浅，学生心目中没有地位，他的思想教育不灵.从这一意义上说，教书是育人的前提.这要求教师要成为追求真实学的榜样.教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育.随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，会落伍.当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了持续发展的能力，能获得生存的社会位置.教师要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授

4、给自的学生.二、健康向上的精神面貌青年学生正处于身心发育关键阶段，渴望知识，人生观正逐步形成过程中，特别是低年级学生，犹一块尚未开发的处女地，耕耘者拨下什种子会长出什样的作物.教师的精神面貌直接影响着学生，影响着他们对生活中碰到的种问题的处理方式.初中刚毕业进入职业学校的学生，往往像依赖自的父母一样依赖班主任，把班主任当作自生活的指导者，尤其是年轻的班主任，由于他知识结构和年龄上的优势，跟学生没有代沟，他的观点和主张很容易被学生接受.他对学生的影响力，往往是其他人不及的.原苏联教育家加里论教育时说：教师的世界观，他的

5、品行，他的生活，他对每一现象的态度，都会这样或那样地影响着全体学生.教师的作用具有示范性和方向性，我认为一个的班主任应该宽宏大度，开朗活泼，具有乐观主义精神，对生活充满信心，把欢乐信心带给学生，激励学生进取.：班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，最能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力班主任端庄大方、不卑不亢、温文雅、风趣幽默的风度，也会对学生产生积极的审美作用.教师无节，处处是楷模.形象的生命更重要.丰子恺把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的此篇班主任的自身形象文章原创shuoshilunargi

6、n-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和班主任毕业论文的范文生活，一旦融入集体，往往特别强调自我，自尊心也较强，教师单靠自身的威严，难以镇住学生，要教育学生必须首先成为学生的朋友.

7、，对班级的管理过程中，班主任应该比普通教师更严格要求自，为人师表.作良师的时，还应与学生成为益友，但千万不能忘记人师的导向和传道的职责，与学生交朋友时不能搞哥们义气，而应成为学生的密友和引导学生走正路的知心朋友，分享他们的欢乐，分担他们的忧虑，要善于帮他们排忧解难.但他们有了错误缺点时，要敢于直截了当批评，决不含糊，姑息迁.五、做学生语言美的表率言为心声.语言是表达、交流思想的工具，是心灵的一面镜子.谓语言美，不是追求形式的咬文嚼字和玩弄辞藻.美的语言体现了班主任的文化素养和个人素质.与学生交往过程中或教育学生的过程

8、中，语言要朴实文雅、简洁生动，切忌虚假、粗话脏话、强词夺理、恶语伤人.特别是学生犯错误时，班主任千万要表现出良涵养，控制自的，不能去讽刺、挖苦学生，更不要口不择言，甚至辱骂学生.起不到教育作用，反而会引起学生反感，使班主任学生中的威信也大大降低.学高为人师，身正为人范班主任要严以律，能为人师表.亲其师，信其道，班主任只有具有良的自身形象，能感召