展开想象，把画面写具体

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1、展开想象，把画面写具体//-->展开想象，把画面写具体（150024）黑龙江省哈尔滨第三发电有限责任公司小学：姜广生看图写文是小学阶段常见的一种文体，除要求学生把画面的内容写具体外，还要求学生仔细想一想画面上内容是怎样发生的，即事情的起因。此外还要使写的故事有一个完整的结局，即要写好结尾。怎样才能写好看图作文呢？我认为应注意以下几点：1）要认真读图。即弄清图意，这是做好看图作文的首要条件。①要看清图的内容，即把画面上的时间、地点、人物、事件弄清楚。《小花狗看门》这篇看图作文，同学们可以根据画面反映的特点确定时间、地点;人物有小花狗、蚕宝宝、信鸽;在叙

2、述事件时，要应交代清楚小花狗溜出去玩的时候和蚕宝宝、小信鸽说了些什么？②要看清图中显示的内容的主次，《小花狗看门》是一篇多幅图的看图写文，一定要判断哪幅图是陈述的重点，决不能把次要的当作主要的。判断错了，写成的文章就会喧宾夺主了。本文应把小花狗和蚕宝宝、小信鸽说了些么作为重点去写。③要看清楚图的中心。图的主次看清了，一般地说，它的中心也就清楚了。但是，有的看图作文的题目往往是指明其中心事件，并不是文章的中心思想或主题思想。因此，看清图的中心还应包括弄清文章的中心思想这个要求。本文通过对话描写，将蚕宝宝、小信鸽对工作尽职尽责和小花狗贪玩的特点再现出来，

3、使小读者读了懂得做事要专一的道理。2）要细致地想图。先把故事想清楚了，才能写出画外之“画”。图上的一切毕竟是静止的，要把它们都写活，我们就应根据图提供的“已知条件”（小花狗溜出去玩，遇见了蚕宝宝、信鸽），联想出它的“未知条件”（小花狗和蚕宝宝、信鸽说了些什么，后来小花狗又是怎样做的？）。特别是有几幅图的，就更要把图与图之间的内在联系处理好，否则，写出的作文会支离破碎，不成其文章。3）要清楚地表达，即把图写活。这与其它形式的作文要求一样。你看图再细致，想得再周密，写不清楚，就会前功尽弃。本文可以按照小花狗的行踪来安排文章的结构，就会将文章的内容有条理地

4、交代清楚了。希望同学们展开想象的翅膀，写出成功的习作来！　【看图提示】1小花狗溜出去玩的时候，在路上遇见了谁？它们在干什么？小花狗和蚕宝宝、小信鸽说了些什么？//-->2小花狗听了蚕宝宝和小信鸽的话之后，又是怎样做的？小花狗看家150024哈尔滨第三发电有限责任公司小学二年级：姜　来　　一天，看门的小花狗趁主人还没回来的时候，就偷偷地溜出家门到外面去玩了。　当小花狗经过蚕宝宝家的门口时，它看见蚕宝宝正在忙着吐丝，就走上前去问：“你能爬下来和我一起玩吗？”蚕宝宝摇了摇头说：“不，我还要吐丝呢！”小花狗见蚕宝宝没有理睬它，就垂头丧气地走开了。走着，走着，

5、小花狗猛一抬头，突然发现一只信鸽嘴里叼着一封信从自己的头上飞过，就伸长了脖子大声喊：“喂，小信鸽，你能落下来和我一起玩吗？”小信鸽什么也没说，只是摇了摇头，扇了扇翅膀飞走了。小花狗望着小信鸽远去的身影，只好无精打采地回家了。小花狗边走边想：它们为什么都不理我呢？后来小花狗终于明白了。蚕宝宝忙着吐丝是为了给人们编织多彩的生活;小信鸽忙着送信是为了沟通海峡两岸人民之间的友情，加快祖国的早日统一。原来它们都在为人民服务哇！从那以后，小花狗再也不随便离岗了，整天守在自己家门口，竖起耳朵，睁大眼睛，注视着周围的一切，不管是熟人，还是陌生人，只要一靠近它，它就会

6、向主人发出“汪——汪——汪”的信号，主人家从来没丢过任何东西，你看，它又是多么地尽职呀！　　　　　　　（指导教师：姜广生）【简评】小作者能够根据图画的内容，按照一定的顺序，将图画之间的内容紧密联系起来，并展开了丰富的想象，使画面内容显得生动活泼。通过对话描写，将蚕宝宝、小信鸽对工作尽职尽责和小花狗贪玩的特点突出再现出来。使小读者懂得做事要专一的道理。（荐评：轶凡）