小班综合教案：小鱼穿裙子

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班综合教案：小鱼穿裙子　　【活动目标】　　1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。　　2、能够准确地给小鱼穿上漂亮的裙子。　　3、在游戏中体验成功的快乐。　　【活动准备】　　海洋布景，红、黄、蓝色小鱼若干，音乐《许多小鱼游来了》。　　【活动过程】　　一、情景导入。　　师：今天我请来了几位小客人，你们想不想知道它们是谁？我先不告诉你们，请你们听听看它们是谁？　　二、认识颜色。　　师：我们来看看这些小鱼长的怎么

2、样，漂亮吗，它们是什么颜色的？　　三、指一指哪里不同。　　师：咦，又游来了一条小鱼！这条鱼和之前的小鱼有什么不同？　　四、给小鱼穿裙子。　　师：小鱼们说：“它的裙子真好看，我们也想有裙子！”怎么办呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：诶，这里有好多的小鱼都想穿裙子呢，你们愿意帮助他们穿裙子吗？　　五、幼儿一起检查

3、裙子是否穿对了。　　师：小鱼们跟我说，今天它们可开心了，让我跟你们说谢谢，谢谢你们送的裙子，让我们变得更漂亮了！赶快来和我们一起跳舞吧。　　【活动反思】　　在上《小鱼穿裙子》这堂课的过程中，我能与幼儿很好的互动，但在一些细节上还有待改进，比如教师要让幼儿认识红、黄、蓝三原色，就要用最正的颜色，大红、深蓝、黄来体现，而我准备的教具中的颜色是属于粉色系，粉红、天蓝、嫩黄虽然也是红、黄、蓝，但还是会对幼儿产生误导，建议可以在小鱼的周边用笔勾勒出深的颜色，这样幼儿看上去也一目了然。　　我准备的小鱼，它们都是朝着一个方向的，幼儿在操作过程中，有的把小

4、鱼尾巴的方向搞错了，这是我没有想到的，所以我想教师在准备教具的时候，应事先自己试一下自己所做的教具，预见幼儿可能会发生的问题，然后经过反复调整，最后呈现在课堂上，这样才能使活动开展的更加顺利，一节好的课是要经过反复推敲、调整，然后实践后还要反思再调整的。所以年轻的教师要有足够的耐心和恒心，才能获得成功。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动

5、中的一个小活动。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手