欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:24213196
大小:53.50 KB
页数:4页
时间:2018-11-13
《《11、我多想去看看》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《11、我多想去看看》>>edu.5151doc.教育资源库《11、我多想去看看》11、我多想去看看学习目标:1、认识13个生字,会写“广、升、足、走”4个字。认识两个部首“心、方”。2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。学习重点:识字、写字朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。课前准备:学生课前搜集有关北京的风光、名胜的图片。教师搜集网上有关北京的资料。制作课件,升旗仪式的实况录像学习时间:两课时学习时间:第一课时一、看图导入新课,认识北京。1、出示课件,观察图一:谈话激趣:这是个住在大山里的孩子,和他的妈
2、妈坐在院子里谈话。你知道妈妈手里拿的是什么?(天安门的图片)2、放大天安门的图片。请同学们展示课前搜集的有关北京的图片,读出图片上的字。简介北京鼓励学生说说看到图片后的想法。3、出示课题,齐读。二、初读课文,认识生字。1、请同学们借拼音自读课文,读准字音,不认识的字多读几遍。2、在文中标出生字,读给同桌听。3、出示课件,认读生字。4、谁能给这些生字组词?三、识记字型1、谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法?(猜字谜、熟字加偏旁(部件)、熟字换偏旁(部件)、熟字去偏旁(部件)、分析结构)2、在学习小组内讨论:用什么方法可以记住这些字。3、检查自学情况:说说你用什么方法记住了哪个字?
3、重点指导:猜字谜:一口咬掉牛尾巴。(告)想:拆成“木、目、心”来记忆,认识心字底。比较形近字:北——比走——足升——开四、朗读感悟,激发学生热爱北京,热爱祖国的思想感情。1、谁想将课文读给同学听?分节指名读课文。2、谁能说说他们读得怎么样?3、看图一,思考:妈妈对“我”说了什么?从书上找出有关句子读一读。范读,并刻意将“遥远”一词重读。请学生说说你听出了什么?播放升旗仪式的录像,观看升旗的场面。谈谈你看了升旗的场面有什么想法?理解“壮观”。范读,渲染壮观的气氛。谁能像老师这样读?4、听了妈妈的话,你有什么想法?你想说什么?一齐读读课文第二部分。谁最想去北京看看?最谁能读出期盼的语
4、气?5、我们一齐把全文读一读吧。五、小结:今天,我们学习了第11课《我多想去看看》,知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式。许多同学对北京产生了很深的感情。都像文中的小朋友一样,很想去北京看看。课下,请同学们继续搜集有关北京的图片、资料。我们将召开一次“我爱北京”的主题班队会。[这篇文章来自..,]
此文档下载收益归作者所有