幼儿园托班教案：兔宝宝不要哭(社会、语言)

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园托班教案：兔宝宝不要哭(社会、语言)　　【生成背景】　　现今的幼儿大多数是独生子女，生活条件比较优越，在家所处地位较高，家长宠爱过度，个个都是众星捧月般的“小皇帝”，他们一切都以自我为中心。在幼儿园里，这么多的“小皇帝”生活在一起，许多不和谐的音符产生了：争抢玩具、好东西独享、自由任性……为了使他们学会关心、了解他人的愿望和需要，并能为他人分担忧伤，于是，以一些童话故事为突破口，来激发

2、幼儿亲近社会的行为。　　【活动目标】　　1、理解故事内容，知道兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它。　　2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”　　3、让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事。　　【活动准备】　　1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各种玩具和礼品。　　2、请几个大班的幼儿戴上各种动物头饰等待出场。　　【活动过程】　　一、故事导入幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在

3、活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？　　幼：是小兔子在哭。　　师：你怎么知道的？　　幼：它在擦眼泪呢！　　二、情感体验　　师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？　　幼1：它不听话，妈妈不要它了。　　幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。　　幼3：它没有玩具。　　师：小朋友说的真好，那么，你们有什么好办法让它不要哭了？　　幼1：我给它擦眼泪。　　幼2：我去抱抱它。　　幼3：我给它吃糖

4、。　　幼4：我去跟它玩。　　三、帮助他人　　师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？　　戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“　　师：听了兔宝宝的话，我们怎么办呢？　　幼：我们大家一起帮助它。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：那你准备怎么帮呢？　　幼1：我

5、给它买新衣服。　　幼2：我给它买玩具。　　幼3：我给它买好吃的东西。　　师：小朋友的办法真多，现在，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！　　师：我们已经选好了礼物，现在，我们就去送给它，好吗？　　幼：好。　　师：兔宝宝很高兴，能有那么多小朋友来给它礼物，但是，它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不能推也不能挤，而且，一定要说清楚，你送给它什么礼物。　　四、新年舞会　　师：小兔宝宝今天真开心，收到了那么多的礼物，现在，它邀请我们一起去参加新年舞会，我们跟着它跳舞吧！　　活动评价：　　本次活动是以幼儿比较赶兴趣的情境表演展开

6、的，在活动中，时时给幼儿创设条件，让他们亲自参与，整个活动幼儿一直处于帮助小兔的状态，使幼儿充分感受到帮助别人的快乐，同时也感受到别人快乐我也快乐的愉悦之情。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手