幼儿园小班科学教案：声音叮叮当

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班科学教案：声音叮叮当　　【活动目标】　　1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。　　2、知道耳朵能听声音，要保扩好耳朵。　　【活动准备】　　1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等，铁罐若干，内装米粒、黄豆、纸团）。　　2、空铁罐若干，黄豆、米粒、报纸若干。　　3、每人一个小动物头饰。　　【活动过程】　　1、感知声音。　　——请幼儿自由选择桌上的材

2、料进行操作，想办法让它们发出声音。　　——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?　　2、倾听分辨不同的声音。　　——教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。　　——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。　　——小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是

3、这一主题活动中的一个小活动。　　3、讨论怎样保扩耳朵。　　——没有耳朵会怎样?　　——请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。　　——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）　　活动建议　　1、活动后可带幼儿到产外散步，听一听自然界发出的各种声音。　　2、除了游戏“谁的耳朵灵”外，还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。方法：幼儿戴上头饰遮住眼睛，教师敲击铃鼓或小铃，幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。　　延伸活动：　　1、鼓励幼儿做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脱衣服

4、、脱鞋等。　　2、体育游戏：滚大球。准备各种大球1软性材料制成，直径为100厘米）。　　玩法：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　①双手推滚大球，边推边跑。②用力把球推出，球向前滚动时，幼儿快跑，追上后继续滚。③两名幼儿距离2米左右，相对推滚大球。④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向，同时推滚。　　3、游戏：挠痒

5、痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。　　玩法：①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过，说说自己的感觉。②在空地上(最好铺有地毯或地板）相互挠痒痒，感受肌肤接触的乐趣。　　4、建筑游戏。提供插塑积木若干，引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，互相介绍、展示。　　5、美术活动：美丽的泡泡。　　6、在日常喝水活动中，有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。　　7、欣赏故事《六个朋友回家》，参见附录。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，还有小手、小脚是六个好朋友，虽然它们各自的本领都很大，但离开了谁都会觉得非常不便。幼儿正确经验的积

6、累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手