中班数学教案：认识梯形

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学教案：认识梯形　　【活动目标】　　1、在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征。　　2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。　　3、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。　　【活动准备】　　教具：不同形状的梯形若干；三角形、长方形、正方形纸各一张。　　学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。　　【活动过程】　　一、通过讲讲、折折认识梯形，观察感知梯形的特征。　　

2、二、幼儿通过猜测图形的变化，感知梯形的特征。　　三、师出示长方形，引导幼儿仔细观察后，说出梯形特点。　　师：“这是什么图形？猜猜我会把它变成什么？”　　通过折一个角的形式，教师结合手势，帮助幼儿明确长方形变梯形的方法。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结梯形的特征：由四条边组成，还有斜边把这两条平行的边连起来。　　四、尝试在长方形的纸的

3、基础上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。　　交待要求，明确折法。　　师：“在我们的桌上，老师也为小朋友们准备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。　　五、幼儿操作，动手折梯形。教师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。　　六、鼓励幼儿交流介绍折梯形的方法和过程。　　师：“你是怎样折梯形的？有没有遇到什么困难？”　　在观察、比较多种图形的过程中，进一步感知梯形的形状特征。师：老师这里有许多图形，请你把梯形找出来，说出理由？　　七、幼儿操作，能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。　　幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按形状、颜色、大小分类。　

4、　师：请你从篮中抓一把图形，数一数一共抓了多少图形。　　八、自定图形特征分类。　　师：这些图形形状、颜色、大小都不同，请你帮它们分一分。　　九、游戏“跳格子”。根据教师口令选择不同图形，快速分辨梯形。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：“在圈里有许多大小，颜色不一样的图形，请你听口令跳到相应图形的格子里。”幼儿正确经验的积累，概念的形成

5、，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手