秋信息技术与信息管理形考作业(4)

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1、12秋信息技术与信息管理形考作业一_0005试卷总分:100    测试时间:0一、单项选择题(共 16 道试题,共 64 分。)1.  (   )的最重要的参数是屏幕的分辨率。分辨率愈高表现的内容就愈清晰。A.显示器B.打印机C.调制解调器  D.内部存储器2.  如果在显示模式设置后因显示器不支持该模式而出现花屏或黑屏,则应当(   )。A.立即关闭显示器电源   B.用“RESET”按钮作复位操作C.立即关闭主机电源   D.按回车键或不做任何操作3.  信息技术发展历程中的重要标志是:语言,文字

2、和印刷,(   ),计算机和网络。A.电报B.收音和电视C.电信和广播D.电话4.  计算机中的存储器可分为主存储器和(   )。A.内部存储器 B.外接存储器C.辅助存储器 D.磁带存储器5.  在使用“搜索助理”查找文件时指定搜索条件的目的是(  )。A.扩大搜索范围         B.缩小搜索范围C.减少对内存资源的占用      D.减少对磁盘空间的占用6.  为了(   ),常用的基本设备有无线接入点(accesspoint,AP)和无线路由器。A.无线上网B.网上浏览 C.宽带上网D.电话

3、线上网7.  如果既要方便使用桌面图标又不愿让它们遮挡桌面背景,较理想的做法是(   )。A.将所有桌面图标删除 B.在“排列图标”菜单中去掉“显示桌面图标”前的对钩C.在开始菜单中为所有桌面图标建立快捷方式,然后删除所有桌面图标D. 在任务栏中启动“桌面工具栏”,然后在“排列图标”菜单中去掉“显示桌面图标”前的对钩8.  现代信息社会中从事(   )产业的工作人员人数最多。A.工业B.农业C.信息业D.服务业9.  如果在设置“屏幕保护程序”时选中了“在恢复时使用密码保护”,则进入屏幕保护后要恢复,用

4、户必须输入(   )。A.在安装WindowsXP所设立的恢复密码  B.在设置“屏幕保护程序”时所设立的恢复密码C.任意一个用户进入WindowsXP时所用的登录密码D.与此次进入WindowsXP时的用户所对应的登录密码10.  计算机的内存也称为主存储器,计算机的外存也称为(   )存储器。A.软磁盘B.硬磁盘 C.光盘D.辅助11.  在计算机网络中存放网络资源或连接网络共享硬件的设备一般是(   )。A.网络结点B.服务器   C.客户机 D.浏览器12.  现代信息技术的主要特征是:各种信息

5、的数字化和信息传输、信息处理的(   )。A.大工业流水线特征B.机械化和电气化C.自动化和产业化D.计算机化和网络化13.  对于一般的微机用户而言,目前最合适的操作系统应该是(   )。A. Windows98  B. Windows2000  C. WindowsXP  D.WindowsServer200314.  现代信息技术的基础是(   )。A.设备技术B.信息基础 C.微电子技术D.电路制造技术15.  计算机病毒是一种(   )。A.寄生虫  B.程序C.生物现象 D.有害物16.  

6、信息从原始出发点到目的地必须找到连接各个结点的通路,完成这个任务的网络设备称为(   )。A.中继器B.路由器C.网桥D.网关二、填空题(共 18 道试题,共 36 分。)1.  决策支持系统的英文缩写是DSS。2.  如果需要在WindowsXP的使用过程中结束某些进程,则可借助于任务管理器。3.  系统在“休眠”时,桌面状态保存在硬盘中。4.  系统在“待机”时,桌面状态保存在内存 中。5.  办公自动化系统的英文缩是OAS。6.  扫描仪一般用于把图片、照片等转换为数字信息并输入到计算机中加以存储

7、。7.  按CTRL+ALT+DELETE组合键可打开任务管理器 。8.  在WindowsXP中,一个文件类型能够与多个应用程序相关联。9.  在使用网络中,除了应该接受法律上的行为约束之外,还应该遵守道德上的行为规范,例如教育部和团中央颁布的:全国青少年网络文明公约。10.  如果直接真正地删除对象以释放硬盘空间,则在执行删除操作时应按住shift键。11.  WindowsXP使用打印队列来管理打印作业。12.  计算机辅助制造的英文是CAM。13.  WindowsXP是用文件的扩展名来识别文件

8、的类型。14.  电源电压的波动过大,或突然停电会造成各种系统工作状态的不正常,严重时会造成设备的损坏,因此重要设备往往需要通过不间断电源来连接电源。15.  所谓计算机网络是指在网络协议控制下,通过通信设备和线路来实现地理位置不同且具有独立功能的多个计算机系统之间的连接,并通过网络操作系统等网络软件来实现资源共享的系统。16.  将显示属性中的“颜色质量”设置为“中(16位)”,则显示器共能显示65536种颜色。17.  “面向文档的操作

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