电子技术应用专业教学计划

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1、电子技术应用专业教学计划一、招生对象与学制：招生对象：初中毕业生学制：三年二、培养目标与人才规格：本专业培养德、智、体、美全面发展，与我校地方经济发展的需求相适应，掌握应用电子技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在电子技术应用、推广、产品生产、维护第一线的高级应用型技术人才。毕业生应拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德；团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职

2、业和自主创业。毕业生应具有一定的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识和初步的社会创业知识；具备从事本专业工作的基本能力和基本技能，能运用本专业的知识和技术分析和解决实际问题；具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力以及团结协作、社会活动能力等；具有一定的创新精神和较强的实践能力，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展的需要。三、知识结构、能力结构的简要说明1．本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识：(1)必备的文化基础知识；(2)电子整机中常用元器件与材料的功能与性能；(3)各种常用功能电路的组成原理及性能；(4)典型电子整机的组成原理及各部

3、分元件与功能电路的作用；(5)电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺；(6)电子产品营销。2．本专业的毕业生应具备以下几个方面的技能和能力：(1)准确的汉语语言及文字表达能力；(2)收集和处理本专业相关的信息的能力；(3)一定的社会活动能力、择业和创业能力；(4)电子整机装配、调试、维修及电子产品检验能力；(5)系统安装、调试及使用管理能力；(6)电子整机生产过程中所用到的生产设备的操作与维护能力；(7)简单电子产品的设计与开发能力；(8)基本的计算机应用能力；(9)简单的英语专业资料阅读能力。四、本专业毕业生适应的就业岗位(1)电子整机产品装配、调试与检验；(2)电子整机设备维修；(3)电

4、子产品生产设备操作与维修；(4)电子整机产品生产工艺管理；(5)较复杂电子设备的操作与使用；(6)电子产品销售与售后服务；(7)简单电子产品的设计与开发。五、课程设置与教学要求课程模块课程名称第一学年第二学年第三学年备注上学期下学期上学期下学期上学期下学期周课时周课时周课时周课时周课时周课时文化基础课语文444433※数学444422※英语43☆英语等级考证（第2学期）体育222222政治222222※物理2222※劳动111111小计：191815151010专业课计算机应用基础44☆办公软件考证（第3学期）电工基础54※电子工艺54※电子小制作电子技术68☆电子“3+证书”考证（第4学期）

5、机械常识32※音响技术46☆电子制图（proterl99）44※视频维修1010☆电子中级考证（第6学期）小计：131414121416专业拓展课单片机及其应用33※家电维修44※激光视盘技术242※小计3586总计323232323232六、实践教学、课外活动安排（一）实践教学安排实践教学包括实验、教学实习、课程设计（含大型作业）和毕业实习等。通过理论联系实际，开发学生智力，提高学生动手能力，使学生掌握基本技能，培养学生分析和解决生产实际问题的能力，要保证实践教学的时间，扩大实践教学的领域，提高实践教学的质量。⒈实验实验是开发智力、培养技能、提高学生动手能力的重要环节，应积极创造条件开出各门

6、课程大纲规定的实验，做好实验课的考核工作，培养学生基本实验的技能。⒉教学实习教学实习使学生能运用本专业的基础知识与生产实践相结合，完成相关的基本训练。教学实习包括钳工实习、电工实习等。通过有关实现，学生应获得相应的技术等级证书，各种实习完毕，对学生实习表现要作全面评定与考核，实习成绩单独列入学生成绩册。(二)课外活动安排课外活动是课内教育的补充。通过课外活动，可以使学生开阔视野，拓宽知识，陶冶情操，培养能力。学生应有领导、有组织地开展课外活动。课外活动的主要内容可以是：1．开展各种学术技术讲座；2．开展各种增强学生个人社会活动能力的活动；3．根据学生特点，组织各种自学小组，在教师的指导下开展活

7、动。