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时间:2018-11-12
《防汛抗旱森林防火暨安全工作汇报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的防汛抗旱森林防火暨安全工作汇报 防汛抗旱森林防火暨安全工作汇报 一、指导思想 以科学发展观统领全局,坚持安全发展、安全重建理念,深入落实国家和省、XX市关于安全生产各项决策部署,紧紧围绕“减少一般事故、遏制较大事故、杜绝重特大事故”的总目标,以开展“百日安全生产活动”活动为抓手,以深化隐患排查治理、专项整治、规范化建设、执法监察、宣传教育培训为着力点,关口前移严控源头,重心下移夯实基础,攻坚克难创新突破,健全机制务求长效,全面提升商务系统安全生产工作整体水平,为把我市建设成为灾后重建样
2、板和实验区建设示范提供安全保障。 二、组织安排 本次采取了“条块结合、以块为主,部门牵头、属地负责”的组织方式,对各商贸系统进行了全方位的安全生产隐患排查和食品安全专项整治大检查。 三、安全生产隐患排查情况围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 我局按照市委、市政府的工作安排部署,精心组织力量加强对商场、超市、市场安全隐患排查。此次,出动专项检查80余次,检查组对一些商场存在的疏散通道、楼梯和安全出口
3、部分被货物堵塞,安全出口指示标志不明显,消防设施分布不合理,消防器材数量不够等问题进行了排查,对存在隐患的单位提出了整改意见和整改措施,整改率达100%。督促成都百货大楼都江堰店、苏宁电器、岷江国际通讯电脑城、、百扬超市、精品家电城、嘉诚购物、城市购物超市、老邻居连锁超市等企业结合自身实际制定安全生产规章制度,建立突发安全事故应急预案,开展安全生产隐患自查工作,增强安全经营意识。 四、食品安全检查情况 (一)加强生猪屠宰和酒类流通日常监管 一是根据国务院《生猪屠宰管理条例》等相关法律、法规,按照《生猪屠宰企业资质等级要求》认真抓好生猪定点屠宰企业的质量管理,严厉打击私屠滥宰和制售注水猪
4、、病害猪肉的违法行为。二是根据《酒类流通管理办法》、《XX省酒类管理条例》等相关法规,全面实行酒类许可证制度、酒类流通随附单制度,严厉查处不符合国家质量标准、以假充真、仿冒知名品牌等违法经营行为。加强社区、城乡结合部、旅游沿线的酒类食品监督管理。上半年,共出动执法人员200余人次,开展执法检查10余次,检查生产经营户70余户,查获违法案件1件。 (二)加强放心店后期管理工作围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修
5、改的 继续深入实施以“培育绿色市场,开辟绿色通道,提高绿色消费”为主要内容的“三绿工程”,倡导现代组织方法和消费方式,大力发展连锁经营和物流配送。加强我市放心店后期管理工作,督促经营企业落实食品进货检查验收制度和索证索票、购销台帐和质量承诺制度,积极推进“厂场挂钩”、“场地挂钩”的有效办法,完善落实市场巡查监督和监测制度。 五、下一步工作措施 (一)强化安全生产目标管理、督查督办、警示告诫和问责追究。 (二)建立安全生产“黑名单”制度,定期向社会公布发生安全生产事故的经营单位名单。建立健全安全生产事故隐患和违法行为举报奖励机制,充分发挥人民群众关心、支持、参与、监督安全生产的作用。
6、 (三)加强安全生产监管队伍建设、业务建设、作风建设,增强安全生产监管工作的执行力,提高安全生产监管能力和水平。 (四)按照责权一致的原则建立食品安全监管责任制和责任追究制,明确直接责任人和有关负责人的责任。进一步理顺食品安全监管职能,明确责任,强化食品安全的监管措施。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 (五)注重食品安全制度建设,建立健全长效监管机制,食品安全打假责任制,加快食品安全信息体系建设,建
7、立食品安全监管的群众监督,舆论监督和行业监督制度,营造关注食品安全,参与食品安全的社会氛围。积极推进综合执法和联合执法,切实提高食品安全综合监管效能。 (六)建立食品安全考核机制,认真落实督察督办制度,对举报案件和上级交办案件,保证件件有着落、有回复。把食品监督管理工作纳入目标管理。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性
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