二模语文试题答案　

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1、2013年葫芦岛市普通高中第二次模拟考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（9分，每小题3分）1、C（由原文第二段可知，倡导世界电影之间的文化对话的应该是夏纳电影节）2、D（根据文中最后一句话可知，原文是并列关系，题巾表述成了假设关系）3、B（目的分析绝对化了，根据原文可知，其并不排斥其他述求，如瞩目程度与广告收入）二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4、（3）D（引服:服罪）5、（3）A6、（3）C7、（10分）（1）（5分）世祖令桑哥对此事追查到底。后来，郭佑与杨居宽被处以弃市之刑，人们都认为他们是冤屈的。（注意实词：穷、诘、咸、冤，每词1分，句意通顺1分

2、）（2）（5分）桑哥阻塞聪明之士，扰乱朝政，有反对他的人，他便以其他罪名诬陷处死。（注意实词：壅蔽、聪明、紊乱，每词1分，句意通顺2分）（二）古代诗歌鉴赏（11分）8、（5分）诗歌描写了梅岭的高大、险峻。（2分）正面描写与侧面描写相结合。（1分）首联，正而描写梅岭拔地而起高万仞的雄姿及梅岭俯视百粤的情态，以此表现梅岭的高峻。额联，侧面描写，从人的角度表现梅岭的险峻。诗人先总括梅岭的气势，后写道具体写到古碣、荒祠等，又通过这些景物表现梅岭的历史、文化积淀等。（2分）9、（6分）诗歌通过对梅岭的描写，赞美了梅岭峭拔如云的雄姿；（2分）畅述了观古迹的感叹，表达了四海一统时的云游之乐

3、。（2分）诗歌首先写梅岭拔地而起，概括梅岭的全貌;额联写山势的险绝。颈联写记载唐朝宰相张九龄开通梅岭道路这一功绩的石碑和纪念统一岭南的越王赵佗的祠堂。尾联写而今叫海一统，人们可以尽情享受云游之乐。（2分）（三）名篇名句默写（6分）（每句1分）10、（1）纵一苇之所如凌万顷之茫然（2）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（3）信普旦旦不思其反三、文学类文本阅读（25分）11、（25分）（1）（5分）答A给3分，答E给2分，答D给1分；答BC不给分。（2）（6分）第一处，男人因母亲对自己的关爱而鼻子一酸；第二处，男人因感念母亲的守候与孤单而鼻子一酸；第三处，因母亲对自己无微不至的关怀甚至

4、夜不能寐力自己忧心忡忡而泪雨滂沱。（3）（6分）男人得到母亲和邻人的热惜关怀，与因债务被别人追债和妻子的“大难临头各自飞”形成对比；（2分）批判了社会中人情冷漠、只重利益不重情义的现象；（2分）歌颂了亲情的珍贵，表达了对母亲的感激之情，也呼吁了美好人性的回归。（2分）（4）（8分）①“用爱呵护”指母亲对儿子的爱的呵护。细心的母亲己经感觉到儿子出了事，但她用博大的母爱默默关爱着儿子，在儿子生活上照顾他，守护他；（2分）母亲的爱是无私的，儿子风光时她以儿子为傲；儿子落魄时，她果断拿山H己的积蓄，做他最坚定的支持者。（2分）天下间，最伟大无私的爱就是父母给予子女的爱。他们只管时出，

5、不求回报，父母无私的爱能让子女汲取力量然后重新出发。（2分）②“用爱呵护”也指人与人之间应该相互关爱，相互呵护。小说屮普通乡亲给男人的热情招待源于单纯的人性关爱，小说以“用爱呵护”为题也体现了对这一人性的呼唤。（2分）四、实用类文本阅读（25分）12、（25分）（1）（5分）答B给3分，答E给2分，答D给1分，答A、C不给分。（A项“精心运作”文屮没有；C项“从小就对屮国文化表现出浓厚的兴趣”与原文不符；D项“夸张的手法，运用环境描写、心理描写的方法，逼真细腻的描绘了”有意夸大。）（2）（6分）①在莫言得奖之前，他就己经把好几位中国作家送上国际文学的领奖台。将贾平凹、刘恒、苏

6、童、王朔、莫言、阿來等作家的40多部作品译成英文，在英语世界得到推广。②介绍并翻译莫言的作品，并与莫言一起到多个国家推荐其作品。③介绍中国当代小说有自己的原则，以西方人的眼光为审美标准，注意对小说所处文化、社会及历史背景的把握，注重销量的同时保证翻译质量。（每点2分）（3）（6分）①语言描写，写葛浩文的自述“最初我听说自己将被派往台北，等正式命令下来后却发现是派往台湾。我感觉受到了愚弄，因为我根本就不知道台北是台湾的一个城市。”②心理描写，如他就想：“我连英文都认不企，为啥还要学中文？”③侧面描写如著名女翻译戴乃迭及著名小说家厄普代克对葛洁文的评价④选取典型事例，如翻译刘震云

7、的《手机》等。（每点2分，写出三点就可以）（4）（8分）①善于反思，发奋读书，刻苦学习；②基于兴趣，善于选择，做自己喜欢的工作，坚持原则；③注重销量，更注重翻译质量；④乐于合作，擅长沟通。（每点2分）五、语言文字运用（20分）13、（3分）D（不温不火：指不冷淡也不火爆，形容平淡适中。A项，势如破竹：形容节节胜利，毫无阻碍。褒义词。B项，移花接木：比喻喑中用手段更换人或事物來欺骗别人，有贬义。C项，南辕北辙：比喻行动和目标相反。这里应该是“背道而驰”。）14、（3分）C（A句式杂糅，去掉“由于”；B语序