中班下学期家长开放日策划案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班下学期家长开放日策划案活动主题：家长开放日。活动目标：1、通过活动让家长零距离地了解幼儿在园学习、生活情况，增加亲子间的沟通与交流。2、在活动开展的过程中，让家长感受幼儿园的教育理念，更好地做到家园一致，共同为幼儿的成长努力。　　活动流程：　　一、来园接待　　目标：热情接待每个孩子，与家长交流　　二、晨间活动：《拍网球》　　目标：1、喜欢参加体育锻炼，活动积极性高　　2、通过练习，在原有的拍球水平上能有所进步。　

2、　三、早操　　目标：1、跟随老师做动作，积极性高。　　2、动作舒展、协调，能体现体操的基本体态。　　四、生活活动、晨谈、早点　　目标：1、能认真倾听老师、同伴讲话，做到不随意发言、不插话。　　2、吃点心一口牛奶一口饼干，不攀谈，　　五、第一教学活动：语言《快乐口袋》　　六、生活活动　　目标：1、自觉完成个人盥洗、主动喝水。　　2、自由活动时轻言轻语，保持教室安静。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更

3、有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　七、第二教学活动：美术《小鸟》　　八、户外活动：《趣味轮胎》　　目标：1、能够听从指令进行有序地练习活动。　　2、喜欢与同伴合作完成任务，愿意分享快乐。　　九、餐前准备　　目标：1、安静倾听故事，做好餐前的准备中班语言活动《快乐口袋》　　活动背景：　　现在的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切能力，满足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到快乐。　　《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物

4、快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空间，还能让幼儿很直观地明白快乐是什么，快乐究竟在哪儿?　　活动目标：　　1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。　　2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣

5、的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。　　活动准备：　　1、制作一实物“快乐口袋”。　　2、与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件和录音。　　活动过程：　　一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。　　老师通过展示实物教具“快乐口袋”，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。　　教师用语参考：“老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀?”------引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。

6、　　“那口袋里装了些什么呢?”老师打开录音，幼儿欣赏。如：“今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快乐!”“我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真快乐!”“妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐!”　　教师：你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?　　“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。”　　二、听一听------幼儿欣赏故事，体验作品经验。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产

7、生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。　　、教师讲故事幼儿边听边看动画　　、逐图出示，分析故事内容　　教师：“森林里住着一群可爱的小动物，它们都是谁呢?”　　“小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?那这只口袋，我们把它叫做什么口袋?”　　“哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我们一起来学学。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真

8、的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手