大班语言教案：雾霾天气

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班语言教案：雾霾天气　　【设计意图】　　地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自

2、然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。　　【活动目标】　　1．了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境——地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。　　2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。　　3、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。　　【活动准备】　　课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画，小实验幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动

3、中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　——老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？　　——那其他的标记又表示什么天气呢？　　二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响　　——老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？这种天气用什么天气标记来表示呢？　　这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？　　——刚刚小朋友听到了什么？　　——那这种天气是用以上的天气标记表示吗？　　——原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？　　——那我们

4、一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？　　教师小结：这种烟对我们的环境有没有影响呢？　　那接下来看看老师来做个小实验　　三、游戏，演示，直观地显示　　玻璃缸场景：　　汽车树林房屋　　------我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋

5、宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　制造雾霾　　——你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？　　教师小结：空气中有什么？老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。　　——我们一起来看看这种空气里原来含有PM2.5颗粒物，这种颗粒非常小。　　四、感受空气质量的重要性　　——那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？　　——我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。　　——一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?　　教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于PM2.5是较小颗粒物，一旦

6、被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。　　——如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？　　——今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。　　幼儿跟随老师一起放松呼吸。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　————我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢?　　我们的国家已经采取了以下一些措施：有无车日，植树

7、节绿化我们的环境，熄灯一小时等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要保护环境，人人有责！　　五、结束　　——马上，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商量下还有什么办法来保护环境，减少这种恶劣天气的产生，我们和客人老师说再见吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手