高考语句衔接专项训练

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1、2007年高考语句衔接专项训练1、从修辞手法运用看，下列横线上所填的语句，最恰当的一项是（）紫荆树的叶子也非常的有趣，就像它的本命羊蹄甲所显示的那样，，每片叶子都毫不例外，是由于腰子形的对称的两面合成的，，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，。于是有人又给紫荆树取了一个诨名，叫做“朋友树”。①简直就是羊蹄②仿佛羊蹄一般③凹进去的是末端④末端凹了进去⑤又像两个形影不离的好朋友⑥又像两个好朋友形影不离A、①③⑤B、②④⑥C、①③⑥D、②④⑤2、在下面短文横线处填上喻体，最恰当的一项是（）四面是柳枝篱笆，篱笆

2、上爬满藤萝花和牵牛花，像，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山楂树，墙外是一些杨树、柳树、梨树，就像是给墙镶上的两道铁箍。A、密封的四堵墙B、童年五彩的梦C、姐姐出嫁时坐的彩轿D、绣花的绿裙子3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一形是（）去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。江岸后边是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边④六和塔在钱塘江边静静地矗立着。⑤帆影点点的江面上碧波粼粼⑥江面上帆影点点,碧波粼粼。A、①④⑤B、②③⑤C、①④⑥D、

3、②③⑥4、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美丽尽览。（2）远眺群山怀抱，；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫③白云缭绕，层林叠翠④层林叠翠，白云缭绕A、①③B、②③C、②④D、①④5、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）在整个鲁迅杂文中，可以见到所有文学修辞手法的运用，语言的驱使已达到出神入化之境。或幽默或讽刺，；或反语或双关，；，；明白如话而不涉粗

4、俗，汪洋恣肆而不少含蓄；畅达不伤于繁冗，简练不流于晦涩；时而委婉曲折，时而尖刻峻峭……①则随其行文需要而用②经常发出各式各样的笑声③成语典故信手拈掇④中外文化任其驱谴A、②①④B、②①④③C、①②③④D、①②④③6、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）做任何事情，你只有感觉到它有味道，才会产生兴趣。比如喝茶，你品出来了茶的清香,；比如看画，你悟出了画的神韵，才能有兴趣去看它。读书也一样，，是不可能有持久的读书兴趣的。①才感到喝茶有兴趣②才有兴趣去喝它③你若读不出味道来④读书的

5、味道不浓烈A②③B①③C②④D①④7、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）走进史丹福大学，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，，，建筑后面青山隐隐。①四季葱绿的树林生长在道路两旁②道路两旁是四季葱绿的树林③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑A、①③B、②④C、②③D、①④8、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）每次我要动身时，她便无言地帮我准备，；这以后她会怎样，当年我不曾想过。A、看着我摇车拐出小院，帮助我上了轮椅车B、

6、帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院C、我上轮椅车她来帮助，我摇车拐出小院，她目送我D、我摇车拐出小院，她目送我，我上轮椅车，她来帮助9、从文后的选项中，选出最适合的一项作为该语段的结尾（）被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；____________。A、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。B、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。C、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌

7、波微步的仙子，万般风流。D、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。10、填在下面横线上与上下文衔接最恰当的一个句子是（）仙人掌啊，_______________你果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗？可是，你又为何脉脉含情不语呢？我在你的身旁，久久凝望着，思忖着……A、你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？B、你果真是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家了。C、你难道不是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？D、你难道是带着绿色的梦，在遥远的海涯安家吗？11、在下列文字横线上，填入恰当文句

8、使之与上文衔接，最好的一句是（）崇山峻岭，比起人来，总是高大雄伟的，人站在它面前不过是颗芝麻粒儿。但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王——珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜，_____________。3A、因为，他们又一次用自己的坚实步履证明了人类的伟大，理想的崇高。B、山，却冥然不觉，没有灵性的高大，不过是一堆土石。C、同时，他们更深深地感谢：山，多亏您提供了大展雄姿的舞台！D、山，却缄默不语——因为它知道，衬托别人，奉献自身是