四面锥体素描教案

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1、四面锥体教学目标：认知：了解四面锥体的结构.特点.透视图以及作画方法。操作：让学生体验四面锥体的空间体积感。情感：通过对四面锥体描绘，感知生活中事物的表现方法教学重点难点：重点：四面锥体的顶点与低面的关系明暗分界线的位子明暗的表示方法难点：如何准确的找出四面锥体的比例关系顶点的位子明暗分界线的位子。教学准备：教具：四面锥体石膏学具：8K素描纸.笔记本.2B4B木铅笔.橡皮.画板。教学过程：设计意图一.引入1.分析四面锥体的结构透视与明暗分界线2.在生活中有哪些是四面锥体所组合的物体3.让学生体会四面锥

2、体顶点与底面的关系与二.绘画1.根据老师的板书和分析来绘画出四面锥体2.四棱锥的四个面有明有暗，各不相同，要仔细观察。相互比较，用长直线将其把准确地画出来。3.找出明暗交界线：注意明暗交界线在棱锥上的表现有一个截然的明暗分界，受反光影响，明暗交接线在色度上也并非一成不变，在表现上就更应注意观察，避免画死和概念化。让学生体会石膏的体积感空间感引导学生去主动的观察对象。　4.在施加明暗时，最好把处于暗部的包括明暗交接线、暗面、反光和投影一块儿统一起来画.先统一为一体，然后再在"明暗交接线"等地方逐步加以强

3、调，使之在统一中寻找变化、对比和关系.在亮面靠近明暗交接线的地方是亮灰面，它的表现应由靠近明暗交接线到高光方向依次减弱，并始终使其明度高于暗面，高光的地方留白。在画的过程中为了突出柱体的体积效果，可以强调明暗的对比，特别是明暗交接线的表现，事实上往往画得比看到的调子要重些.这是因为铅笔的表现力度远远达不到光照的效果那么丰富。5.调整：调整在整个绘画过程中是很重要的一步.在前面局部的刻画中，难免会出现和整个调子不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在

4、调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确，色调上统一和谐。在调整中，作为最初的辅助线，此时也应融入到形体中。表现明暗交界线的线，都应融进所属的面中，对于多余的辅助线应擦去。让孩子认识到写生的重要性。6.老师指出学生的画并提出错误的地方7.在学生无法自行解决的问题老师做出示范。8.下课之前让学生体会自己的画。三、教师总结：小结本课的教学目标，及重点、难点。家庭作业：临幕四面锥体的结构素描问题：许多学生在画四面锥体的时候点找不准透视画不好低面的结构透视画不准学生在画四面锥体的时候注意低面与顶点的

5、关系让家长也知道孩子学的内容，加强教学互动。