书法讲座策划书2篇

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1、书法讲座策划书2篇一、活动目的：继承和发扬中华民族传统文化精髓，丰富大学校园文化，加深我校同学对书法的了解，同时扩大我社在校园的影响。二、活动时间：XX年3月20日三、活动流程：（一）前期准备：1）联系书法讲师，确定活动具体时间2）张贴海报通告全体在校生此次活动3）使用、飞信向我社社员发布通知（二）活动过程：1）布置活动场所2）迎接书法讲师3）简单的向同学们介绍一下老师，然后开始正式讲课4）同学与老师交流5）社长作总结发言，欢送老师四、举办单位：邢台学院墨苑书画协会----------------------------讲座主题：小习惯决定大健康

2、讲座目的：每个地区都存在着一些特有的不健康的生活方式，尤其是农村地区，人们为农活和生计疲于奔命，往往无暇顾及生活细节和自己的身体健康。而且人们习惯于等到疾病发展成大病了才想到去医院治疗，这样往往花费掉他们大半生的积蓄，身体承受很多的痛苦，甚至人财两空，给家庭带来不幸。而有的疾病，只要在平时生活中稍微改变一下生活习惯，就完全能够避免。我们希望通过这个讲座，能够唤起他们对自己健康和生活细节的重视。讲座思路：根据所了解到的当地村民的生活和劳动习惯，总结出其中不健康的习惯，和容易引发的疾病。尤其是当地妇女的一些不健康的习惯，和与她们有关的生殖及妇科疾病等

3、。给他们指出更加健康的并且可行的生活方式。宣传口号：上医治未病，其实健康的生活就存在于你忽视的那些小细节中。讲座对象：全体村民具体细节：1、前期准备：未赴支教地之前，先查阅和收集相关文字和图片资料，了解基本的生活习惯和疾病的相关知识。并且找本专业老师进行指导，咨询关于女性健康的相关知识；到达目的地后，在调研、支教家访过程中通过观察和访谈，了解当地村民的一些劳动和生活习惯，筛选其中不健康的生活习惯。同时通过交谈建立与村民之间的信任关系，让他们相信我们有能为他们解决问题的实力。2、中期讲座：讲座前强调我们是从生活习惯的角度告诉大家如何保持健康，预防疾

4、病的发生，而不是专业的医生，告诉他们该如何具体治好他们已发生的疾病。营造一个轻松平等的讲座环境，鼓励他们多参与互动，并且在讲座过程中不断的收集他们的反馈信息，及时补全我们的信息。3、后期采访：在讲座结束后当场采访，或者在之后的调研及支教家访中采访参加讲座的村民，了解他们对我们讲座的看法，我们的优势及存在的问题等，以便之后的活动吸收。难度：1、有部分村民会认为我们年级小，不懂得相关知识，对于我们的讲座持怀疑态度。2、大部分参与者可能会问我们具体的疾病该如何医治，而我们无法解决。3、因讲座互动性比较高，我们缺乏足够丰富的临场经验，因此可能面临被人问到

5、语塞、有大量的人中途离场等讲不下去的情况。书法课教案一、授课时间：每课时40分钟，共两课时。二、课程特色：书法是我国的传统优秀文化，是一门陶冶情操，平心静气的艺术。设置书法课，能让学生更加了解我国的传统文化，培养他们对书法的兴趣，陶冶他们的情操，也有利于他们德智体美全面发展。三、教学目标：1、知识目标：了解文房四宝的用途和正确使用方法。了解书法的几大流派及各流派代表人物的基本知识。了解写春联相关的纸张裁剪，句式文字要求。共2页，当前第1页2、学生实践内容：书写“为中华之崛起而读书”和多幅对联。四、教学重点：掌握正确的握笔姿势，了解写春联所要求的纸

6、张裁剪和句式对仗要求。五、教学难点：书法属于调养身心的一门艺术，需要静下心来学习。而教学对象属于活泼好动的孩子，志愿者面临如何使孩子们静下心来学习的问题。六、所需教具：文房四宝（笔墨纸砚）、毡毯、红纸、宣纸、黄草纸。共2页，当前第2页