小学生英语听力创新思维能力的意义及培养方法

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1、小学生英语听力创新思维能力的意义及培养方法----小学英语教学论文-->【摘要】本文论述了在小学英语教学中，听力的重要意义以及学生英语听力思维能力的培养的方法。现代语言教育理论高度重视‘听’在语言学习和语言使用中的作用，并且，这种重视也早已被教育部门落实到了实处。以广州市小学英语第四册（天河区四年级第二学期）为例：在期末的考试卷中，听力的比重增大，100分制的分值，听力为40分，占总分的40%。听力，成了教师们教学研究中的重头戏。过去听的教学受忽视和缺乏科学性的状况得到了彻底的改变。一、听的意义1、是一种交际行为。

2、听，无论是有意识还是无意识的，都是对声音信息的接受和理解，本论文由.51lunypen?Yes,itis.It’smypen.It’smine.Thepenismine.Look,itisblack.Thisblackpenismine.It’smypenandIlikeitverymuch.Yousee,(pointtomyoine,too.Theyaremyglassesandbook.教师走到学生A处，指着他的笔说——T:Excuseme,isthisyourpen?(SA:Yesitis.)Soit’syo

3、urpen.It’syours.But,mayIhavealook?(SA:certainly.)Thankyouverymuch!Bytheine.)面向全班，手持学生A的笔——T:Look,isthispenmine?(SS:No,it’snot…yours.)Right,it’snotmine,it’shis.Theblackoneismine,andthegreenoneishis….OK,SA,ineonthetable?..（用同样的方法完成其它的名词性物主代词的教学活动2、专门的听力训练。示例1：训练

4、‘猜测’技巧。准备T：Noe,andthenguess!B:Yes,mum?A:……(猜测此处所缺的内容)A:Don’tetogotoschool.SS:(guess)I’matchonTVI’matchonTV…示例2：训练‘抓特定的细节，忽视无关细节’。T：（放录音材料）Look,thisisapictureofa-->school.It’snotblackandnotany.Theyaresobeautiful(漂亮).Andepupils,too.Theyaresittingneartheriver.The

5、yarelookingatthefishintheriver.（此资料于二00一学年第二学期《小学四年级英语期末水平测试卷》（天河区））SS：（做以下的练习，对的打“T”，错的打“F”）()1.Thisisapictureofariver.()2.Therearefivecoloursinthepicture.(要求学生抓住细节:It’snotblackandnotepupilsintheriver.(要求学生抓住细节：Andepupils,too.Theyaresittingneartheriver.)【