中职院校体育教学现状调查

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1、中职院校体育教学现状调查【】中等职业学校的体育教学对于一个人养成良好的体育锻炼习惯、树立正确地健康观、确立终身体育的观念具有十分重要的意义。但是，就目前的中等职业学校体育教学现状来看，形势不容乐观，还存在着诸多需要解决的问题，本文结合当前的现状，分析了出现各种问题的原因，并结合新课程标准提出了一些具体的应对措施。　　【关键词】中等职业院校；体育教学；现状；原因；对策　　　　中等职业院校的学生正处在身心成长的关键时期，让他们接受良好的体育教育是非常必要的。让他们在教师的正确引导下养成良好的体育锻炼习惯，不仅可以确保在校学习期间具有良好的身体条件，而且为他们走向社会以后更好地完成工作任务

2、奠定基础。为此，我们做了一项专门的调查，情况不容乐观。　　一、存在的问题　　从调查情况来看，目前的中等职业院校的体育教学中存在着以下几个方面的问题：　　1、教师备课流于形式　　在调查中发现，有相当一部分老师的教案只是为了检查，所谓的备课就是抄教材，把教材上的内容按照教学大纲中的课时安排，逐章节地照抄在教案上。所谓的教案对真正的教学没有任何的指导意义，上课时也不拿教案，更不用说结合教案和课堂教学情况进行二次备课了。60%的教师能够按时完成备课，将近一半的老师是在检查以前临时突击完成备课任务的，只有不足20%的教师能够按照教案进行教学。　　2、课堂纪律差　　在调查中发现，体育课堂上学生应

3、到人数和实到人数的差距比较大。很多学生认为体育课上与不上无所谓，60%学生认为上体育课就是放松时间、休息时间，所以一遇到体育课就请假办私事，或者无辜缺席。学生不重视体育课，在体育教学方面又缺乏必要的监督考核机制，所以教师也就放松了体育课堂的组织和管理，课堂纪律非常差。上课前不整队，课堂上有一些老师就是给学生提供一些器材，不进行系统的知识讲解，课后没有总结。　　3、学生身体素质明显下降　　在调查中发现，学生的身体素质整体上呈现明显的下降趋势，从国民体质测试的数据来看，中等职业学校的学生在身体素质方面比体育教学相对比较重视的初中和小学的学生差很多，从学生的个人体能指标来看，也出现了明显下

4、降的趋势。　　二、原因分析　　结合调查情况，我们对造成目前现状的原因进行深入的分析，认为主要有以下几个方面的原因：一是教师的教学理念不符合新课标的相关要求。在新的形势下，教师错误地认为在课堂上不用讲授很多东西，只要让学生玩的开心就行了，教学的目的性不明确，没有深刻认识到体育教学的重要作用。二是体育教学在师资方面严重不足。一个上千名学生的学校，仅有不足5名的体育教师，在教师的配备方面严重不足，影响到了正常的体育教学。三是体育教师的业务能力有待加强。职业院校的体育老师正真从体育院校毕业的不多，有相当一部分是退役的运动员，这些运动员没有经过系统全面的体育理论教育，在教学过程中尽管很敬业，但

5、是，很难给学生系统全面的指导。四是体育器材和场地缺乏。中等职业院校在资金方面严重不足，以至于在体育方面的投入非常少，需要购置的器材不能及时购买，体育教学不许的场地没有修建，原有的教学器材不能得到及时的维修和更换。由于场地、器材方面制约，使中等职业院校的体育教学受到严重的制约。以上几个方面是制约目前中等职业院校体育教学的最主要的因素，我们必须尽快想办法加以解决，切实提高中等职业院校的体育教学质量。　　三、对策与建议　　基于以上调查，我们应该采取以下措施提高中等职业院校的体育教学质量：　　1、精心设计教学方案　　体育教师在设计教学方案的时候要做到以下几点：一是要合理使用教材内容。我们的体

6、育教材中的内容主要是竞技体育方面的，包括教材中安排的一些小游戏，也是在围绕如何提高学生的体育成绩开展的，在新课标下，我们进行体育教学的最终目的是要提高学生的健康水平。因此，我们在授课的时候，要有选择地使用教材内容，融入一些提高学生健康意识方面的内容，删减一些纯粹为了提高体育成绩方面的内容。二是要从现实生活中选取一些实例，提高学生对体育课程的兴趣。我们在课堂上，既不要让学生自由散漫，也不要依照教材照本念经，要善于从生活中选取能够调动大家积极性的小游戏或者运动项目，刺激学生的兴奋点，进而提高学生的参与度和主动性。　　2、科学采用教学方法　　传统的教学模式下，教师处于主动地位，学生被动地接

7、受教育，个人的主观能动性得不到充分的发挥。在新的形势下，体育教师要结合中等职业院校学生的身体和心理特点，为学生创设情景，激发学生的学习热情，引导学生主动学习。在体育教学中，要提倡实践性教学和情感教学，在拉近师生距离、培养师生感情的同时，让学生对体育锻炼产生浓厚的兴趣，在兴趣的引导下，大胆参与实践，逐步养成习惯。　　　　【