质检总局“两学一做”学习教育座谈会讲话稿

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1、质检总局“两学一做”学习教育座谈会讲话稿质检总局“两学一做”学习教育座谈会讲话稿刚才我们集体学习了习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神，江苏、宁波、广东检验检疫局三个单位分别介绍了有关情况，特别是树平局长做了重要讲话。讲话就围绕贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央部署要求，深刻阐述了在总局直属系统开展“两学一做”的重大意义、目标要求、途径方法。树平局长的重要讲话，紧贴质检实际，要求明确，措施具体，具有很强的指导性和针对性，我们要深入学习领会，认真贯彻落实。怎样落实？下面，我根据自己

2、的学习理解，再强调几点意见。第一，坚持“学”与“做”结合。习近平总书记指山，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。在总局直属系统整个学习教育中，我们要把理论与实际紧密联系起来，坚持“学”与“做”结合、以学促做、知行统一。每个党员和党员领导干部，都要把自己摆进去，联系思想、工作、作风实际，深刻理解党章规定的党员义务权力、党的制度和党组织行为规范，党员领导干部基本条、党的纪律规矩等，自觉做到尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规；深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神贯穿的马克思主义立场观点方法，深

3、入学习关于质量安全方面的重要论述，用系列讲话武装头脑、指导实践、推动工作。这其中，最根木的就是要教育广大党员干部严守党的政治纪律、政治规矩，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做“四讲四有”的合格党员，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么。第二，强化问题导向。学习教育是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。中央强调，要坚持问题导向，增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改

4、，把解决问题贯彻学习教育全过程。因此，我们要强化问题意识，聚焦党员队伍、组织生活、教育管理、基层组织建设中存在的问题，聚集一些党员思想上存在的“不看齐”“看不齐”问题，聚焦阻碍质检事业改革发展的现实具体问题，聚集群众反映突出的热点难点问题，坚持边学边改、即知即改，改好一个个具体问题，做好一具体事情。要通过持续的改、深入的改、扎实的改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把“党旗下质检人”的先锋形象树起来，真正使党的组织生活、党员的教育管理严起来、实起来，真正把全系统党员干部干事创业的积极性、

5、主动性、创造性调动起来。第三，把握基本定位。“两学一做”不分批次、不划阶段、不设环节，坚持“抓在日常、严在经常”，主要是用好日常教育途径、教育方式，突出经常性教育的特点，推动党的思想政治建设常态化、制度化。具体来说，就是要坚持“三个基本”。一要以党支部为基本单位，明确支部开展学习教育的具体任务、工作措施、方法载体，发挥支部的主观能动作用，调动党员参与的积极性；二要以党的组织生活为基本形式，把“三会一”坚持好，把领导干部参加双重组织生活落实好，在坚持经常、讲求认真、提高质量上不功夫；三要以党员教育管理

6、制度为基本依托，抓好党费收缴管理、组织关系管理等基本制度的落实，通过落实制度来提升教育效果，使全系统党员干部的党性观念和党员意识得到切实增强。第四，注重分类指导。中央明确指山，这次学习教育，要坚持从实际出发，分层分类指导，根据不同层级、不同行业、不同单位党员群体特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，落实推进措施。总局直属系统既有普通的党员干部，也有各个层级的党员领导干部；既有机关党员干部，也有所属企事业单位、学协会的党员职工；既有在职的党员干部，也有离退休的党员干部。我们要针对这个实际

7、，落实好分层分类要求，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，有针对性地提要求、定措施。比如，在内容要求上，不同层级、不同岗位的党员干部要有所区别，因人施教、精准施教，一把钥匙开一把锁，不能“一个方子吃药”，防止一刀切、一锅煮。还比如，在学习方式上，可以灵活多样，个人学与集体学相结合，“线下学”与“线上学”相结合，力求符合实际、管用有效。第五，落实主体责任。组织开展“两学一做”学习教育，是总局直属系统各级党组织及其负责人的主体责任，要抓紧抓实抓好。特别是党组织书记，要进一步加强组织领导，把主体责任扛

8、起来，从具体工作抓起、用具体工作成效来检验。在组织准备上，对软弱涣散基层党组织要先整顿、再开展学习教育;对党员组织关系进行集中排查，摸清失联党员、“口袋”党员情况；对基层党组织书记，要加强学习培训。在督促指导上，要把重点放到基层、放到党支部，把“处方权”往下放、让党支部当自己的“小郎中”，注意给基层留出空间，引导基层结合实际、创造性地开展学习教育。在工作统筹上，要坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同质检事业改革发展各项工作紧密结合起来，同落实本单位本部门的各项任务紧密