关于大学生就业指导中的思想政治教育探索

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1、关于大学生就业指导中的思想政治教育探索摘要:思想政治教育对大学生就业指导有着重要的意义和作用,然而当前在高校大学生就业指导中的思想政治教育还存在着一些发展中问题,本文旨在分析这些问题,然后试析相应的对策,旨在加强大学生就业指导的效果和质量。关键词:大学生就业指导;思想政治教育;素质培养一、大学生就业指导中思想政治教育存在的问题1、大学生就业指导与思想政治教育“两张皮”的现象仍不同程度地存在。在当前市场经济时代,市场成为就业的导向,思想政治教育作用受到一定的冲击,又出现了过多地强调信息服务、技巧培训等实用性指导,回避思想政治教育的问题。这样就使得思想政治教育不能和学生就业的实

2、际很好地结合起来,内容和手段枯燥乏味。另外,就业指导人员和思想政治教育者也存在“两张皮”的情况。从事就业指导的不懂思想政治教育,从事思想政治教育的不懂就业指导,不能把就业指导和思想政治教育有机结合起来,大大影响了就业指导和思想政治教育的效果。2、大学生就业指导中思想政治教育内容的针对性仍然不强。纵观我国高校这几年的大学生就业指导工作开展的情况及效果来看,学生普遍反映效果并没有预期的好,不少教师缺乏一定的就业实践,盲目的照搬教材中的理论,无法做到有效的理论联系实际,且对学生高度关心的就业问题以及择业观点不够重视,使学生对就业指导课兴味索然。另外,不少学生认为就业问题与思想政治

3、两者关系不大,对思想政治教育尤其是相关理论教育持忽视甚至拒绝的态度,究其原因还是在于当前大学生就业指导中的思想政治教育内容针对性不强。3、大学生就业指导中思想政治教育队伍不健全,总体素质偏低。思想政治教育队伍建设的好坏是影响思想政治教育效果的重要因素。当前大学生就业指导中思想政治教育队伍建设主要存在队伍不健全和整体素质偏低的问题。(1)队伍不健全。很多高校对就业指导中思想政治教育队伍建设重视不够,对队伍建设缺乏整体规划,措施不够完善,队伍不健全,队伍结构不合理。(2)总体素质偏低。目前大学生就业指导中思想政治教育者总体素质不高,主要表现在:第一,服务意识不强。就业是关系到学

4、生切身利益的大事。作为思想政治工要为学生实际利益着想,全心全意为学生服务。然而不少思想政治教育者没有转变观念,仍然高高在上,缺乏为学生服务的意识。二、大学生就业中思想政治教育的对策1、不断加强学生就业指导与服务工作。首先要高度重视学生就业工作,建立由党政一把手牵头的学生就业工作领导小组,成立大学生就业指导中心,广泛搜集并及时提供用人信息,开设就业指导课,进行就业政策和择业观教育,组织洽谈会。要按照“全程化、全员化、专业化、信息化”的要求,进一步完善校内毕业生就业服务体系,落实就业指导到个人的工作目标;开设就业指导课程;加强就业指导和就业技能培训工作,努力提高学生的就业竞争力

5、;加强实习就业基地建设,为毕业生就业搭建平台;制定奖励措施,鼓励毕业生到基层就业。因为高校思政工作的宗旨应该坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。掌握学生的思想动态、热点、难点问题以及生活中的各项心理负担,及时加以疏导和引导,提高认识,化解矛盾,是思想政治教育的基本任务。条件允许的话还可以组建大学生心理健康咨询中心,为学生解决心理困惑、消除心理障碍服务。既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,增强思想政治教育的实际效果。2、加大对大学生就业指导中心的建设,按一定的比例配备专职就业指导与服务工作人员,逐步建立一支专兼结合的就业指导队伍。着力抓好辅导员队伍建设。坚持“政治强、业

6、务精、纪律严、作风正”的标准,科学合理地配备学生专职辅导员,要确保每个学院配备有研究生辅导员;根据专业特点、学生规模等,从专任教师、党政管理干部中选聘一定数量的兼职辅导员。建立健全辅导员队伍的选聘、考核、评比与管理等制度。注重对辅导员骨干的培养,具备条件的,根据工作需要向校内管理工作岗位输送;根据本人的条件和志向,也可向教学、科研工作岗位输送。与此同时努力提高队伍的素质。学校将辅导员、共青团干部培养纳入学校师资培训和人才培养计划;紧紧依托马克思主义理论博士点、硕士点等学科平台和专业优势,着力提高辅导员的学历和学位,建设一支职业化、专业化、专家化的辅导员队伍;通过多层次、多渠

7、道抓好思想政治课和哲学社会科学课教师的培训,选好学科带头人,努力培养一批骨干教师,形成学术团队,使他们在思想政治教育中发挥更大作用。3、不断改进大学生就业指导中的思想政治教育形式。大学生就业指导中的思想政治教育不是空洞的说教,必须要有载体,要有行之有效的各种形式。近年来,通过高校思想政治教育工不断的探索和实践,逐步改变了过去单一的说教方式,大学生就业指导中的思想政治教育形式有了新的发展,特别是在对毕业生的思想政治教育方面积累了丰富的经验。了解毕业生的思想状况和择业取向已成为常规工作,教育方法和途径越来越丰富,不少学

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