新型城镇化对建筑类高职毕业生就业的影响及对策研究

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1、新型城镇化对建筑类高职毕业生就业的影响及对策研究王智博王永贾彦丽河南交通职业技术学院摘要：通过分析建筑类高职毕业生就业总体情况和就业特征，以及对建筑企业人才需求情况调奔与分析，研宂我国新型城镇化进程下对建筑类高职毕业生就业带来的影响，从而针对高职院校和毕业生给出相应的对策，使毕业生的就业竞争力不断提高，争取实现由“好就业”向“就好业”的突破性转变。关键词：新型城镇化;高职毕业生;就业影响;基金：河南省大中专院校就业创业研究课题（项目编号:JYB2017268）一、引言基于我国B前快速发展的新型城镇化建设，建筑行业的发展任重道远，建筑企业对高职毕业生的需求逐年都在増加，这给建筑

2、类高职毕业生创造Y良好的就业机会。而研究新型城镇化进程中建筑类高职毕业生就业问题，这将有助于我们了解建筑类高等职业教育的发展现状、建筑企业的人才需求、高职毕业生的综合素质情况等，从而进一步改善毕业生就业指导服务体系，提高毕业生就业竞争力，帮助其实现良好就业;同时提升建筑类高职院校的高技能人才培养水平，为我国新型城镇化建设培养出优秀的高技能应用型人才，最终进一步推动新型城镇化建设发展，并提供有益的建议和参考。二、新型城镇化进程对建筑类高职毕业生就业的影响1.建筑类专业人才需求旺盛近年来，在新型城镇化引领下，房地产业、基础设施工程、保障房建设等行业得到了快速发展，其从业人员需求不

3、断扩大，建筑市场的主体如建筑施工企业、建筑咨询机构、建筑监理公司、建筑设计单位等，均需要大量的高技能型人才。例如面向建筑施工企业的施工技术员、材料检测员、现场安全员，面向监理公司的旁站监理员，面向建筑咨询企业的项目管理员、造价预算员，以及面向设计单位的计算机设计绘图员等。《河南省住房城乡建设人才发展中长期规划（2010-2020年）》中指出：到2020年，各类执业注册人员的数量将达到15.2万人。其屮，监理工程师达到1.8万人，一级建造师达到3万人，二级建造师达到8万人，注册建筑师8000人，规划师1000人，房地产估价师达到2000人，房地产经纪人达到3000人，物业管理师

4、达到1万人，基木形成与市场经济相适应的建设执业资格体系，进一步提高专业人才使用效能，使建设行业高级人才队伍数量和素质大幅提高，以适应新型城镇化建设发展的需要。因此，建筑类高职院校毕业的高技能型人才将迎來就业发展机遇。1.对技能型应用人才提出更高的要求随着新型城镇化进程的不断推进，建筑企业对引进人才的要求不断提高，企业需要有较强实践技能的人才，来满足工程项目的综合素质要求，如项目可行性分析，项目规划报建，现场施工管理，工程监理及预算等专业性技术工作。从R前用人企业的反馈情况来看，其招聘的毕业生大多耍求具备较高的专业素质、实践能力、创新能力和团队合作能力，如对建筑类高职毕业生不仅

5、要求工程施工技术要精通，还要有相关工程测量，工程预算及工程监理方面的知识储备，能够在施工技术现场应付复杂多变的工艺流程，要有较强的灵活性，分析协调能力，同时最好具备计算机网络、办公自动化等棊本知识，这对当前建筑类高职院校培养出合格的毕业生提出了更高的要求。三、新型城镇化下院校应采取的对策1.加强重点专业及其专业群建设高职院校实施“精品+特色”的专业内涵发展战略，按照工学结合的人才培养模式要求，完善教学体系和A容，构建以就业为导向，能力为本位的具有专业特色的课程体系；同时充分考虑我国建筑施工企业管理模式的变革和新技术、新材料、新工艺、新设备的应用，制定切合实际的高技能应用人才培

6、养方案;根据“宽U径，厚基础，强能力”的原则构建理论教学体系;根据“营造现场氛围，提高实践能力”的原则，建立并优化实践教学体系;根据“培养应用能力，满足就业需求”的原则，探索产学研合作教育的途径，最终形成工学结合特色鲜明、人才培养质量高、产业覆盖面广、行业认可度高的重点专业及其专业群。2.加强校企合作机制建设高职院校应在巩固现有校企合作成果的基础上，通过校企合作董事会，理顺“订单”人才培养中的管理关系，完善共育合作体系，深化校企办学模式改革，将企业真实任务作为学生实训项目，把学生学习过程变成完成工作任务的过程，形成成熟的“产教一体、寓学于工”人才培养模式，实现院校与企业、专业

7、与职业、学生与岗位的有效对接。学校在场地、设备、人力等资源、企业员工培训及技术研发与服务等方面竭力支持企业发展;合作企业发挥在企业人才规划、经费与设备支持、先进技术应用、实习实训基地建设、吸纳学生就业、教师互聘互派等方面的优势，强力支持学院办学。校企双方成为人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的利益共同体，最终实现学校、企业、行业的互利共赢。1.加强师资队伍培养机制建设高职院校应高度重视专业教师队伍综合职业素养与教学能力特别是实践操作教学方面能力的培养和提高，应通过培训研修、企业锻炼、经验交流、技术研