七年级历史期末复习资料

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1、七年级历史上复习学案第四、五学习主题一、基础填空（一）第四学习主题——政权的分立与民族的融合背景：东汉末年，中央政权名存实亡，军阀割据混战。影响：曹操基本统一北方官渡之战时间：200年三国鼎立局面形成概况：以少胜多,打败袁绍影响：三分天下局面实际形成赤壁之战时间：208年经过概况:以少胜多,打败曹操三国建立的形成220年,建魏，定都洛阳影响：三国鼎立正式形成221年,建蜀，定都成都229年,建吴，定都建业原因①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济，如组织屯田、垦荒，推广牛耕孙吴开发江南③北方人和山越、

2、南越等民族共同的辛勤劳动④南方自然条件优越，资源丰富①表现南方的初步开发织造麻布(会稽的)②制瓷业（青瓷）③造船业（、、成为三大造船中心）④230年，、船队到达（今台湾）诸葛亮治蜀措施：①恢复和发展成都平原经济②稳妥处理民族关系（攻心为上，七擒）结果：地区(今四川南部、云南、贵州一带)得到初步开发东晋南朝时南方的发展原因①北方人民大量南迁②南方统治重视发展经济③南方社会相对稳定④南方自然条件优越，温暖多雨，土地肥沃。农业：广种水稻，推广原产北方的、等表现手工业：制瓷、矿冶、造船等商业：成为南朝的政治经济中心和最大的都会背景①五胡内迁：

3、从东汉末年起，、、、、等内迁。黄河流域民族融合的趋势增强（鲜卑族部影响最大）②鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，激化了社会矛盾。内容北魏孝文帝改革①借鉴汉族的和制度，实行一系列新制度②从平城（今大同）迁都到③推行汉化政策，学习汉族，如改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚影响：促进了北魏经济文化的发展，加速了北方的。（胡人汉服、汉人胡食）（二）第五学习主题——中国古代文化（上）1、夏商西周时期，历史上称为时代。春秋战国时期，历史上称为时代。2、青铜工艺成就：司母戊鼎、四羊方尊、四川广汉3、都江堰：修建者，时间：后期，地点：。特点：选址合理

4、、设计科学、、自流灌溉、工省效宏。作用：使平原成为“天府之国”。4、秦长城：时间：初年，目的：抵御匈奴，起止：西起，东到。5、目前世界上已知的最早的纸出现于时期。东汉时，改进造纸术，后人称作“蔡候纸”。6、东汉时期的数学名著——《》7、南朝的是我国古代著名的数学家。他是世界上把圆周率推算到小数点后第七位数字的第一人，比欧洲约早1100年。8、中国文字的演变：——金文——小篆——隶书——楷书、行书、草书9、是一种比较成熟和完备的文字，汉字是由它发展而来的。汉朝后期，形成草书、楷书。三国两晋南北朝时，草书、楷书、行书趋向成熟。10、儒家创

5、始人：（《论语》）。儒家思想代表：孔子、荀子、孟子、董仲舒11、孔子的成就：政治思想：提出“”的学说；教育思想：“”。12、佛教起源于，西汉末年东汉初年传入我国内地。13、中国土生土长的宗教是，兴起于东汉。创始人是老子。14、春秋战国时期我国音乐水平很高，代表是随州的编钟15、秦汉时期艺术的杰出代表：秦始皇陵兵马俑。16、完善表格人物领域代表作王羲之（“圣”）书法家《》（“天下第一行书”）绘画家《女史箴图》、《洛神赋图》。司马迁史学家《》“麻沸散”、“五禽戏”（“圣”）《伤寒杂病论》贾思勰农学家《齐民要术》郦道元地理学家《》一、重点问

6、题的提升1、阅读下列材料，回答相应问题：材料一：（魏主下诏）“……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”——《魏书》材料二： 鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉 姓元长孙陆贺刘（1）根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁?他进行改革的目的是什么?（2）除了材料一、材料二的改革措施外，还有哪些改革措施？魏主的改革在当时有何影响？2、写出和我们四川相关的有关问题。青铜工艺成就：卓越的工程：修建在成都岷江上，至今仍造福于成都人民。一、课堂小练1、下列哪种人没有在三国吴蜀时期共同开发江南，促进江南经济的初步发展？（）A、

7、汉族人B、山越人C、苗族人D、南越人2、推动北魏孝文帝改革的重要背景是（）A、北方连年战乱，百姓深受战争之苦，渴望改革B、南方经济已经得到初步发展C、北魏统一北方后，民族融合的趋势明显增强D、北魏贵族为了学习汉族先进的文化3、法国前总理希拉克在参观陕西西安参观一个秦汉时期的文化遗存后说：“世界上有七大奇迹。它的发现，使世界上有了八大奇迹。”这里的第八大奇迹指的是（）A.云冈石窟B.龙门石窟C.战国编钟D.秦始皇陵兵马俑4、下列对应的搭配中，错误的一项是（）A.战国——整套编钟B.秦汉——秦始皇陵兵马俑C.东晋——《兰亭序》D.南朝——

8、《洛神赋图》5、有人称东晋一位著名的被称为“书圣”的书法家的字“飘若浮云，矫若惊龙”。这位书法家应该是（）A.王羲之B.王献之C.顾恺之D.柳公权6、下列史实可以从《史记》中查阅到的是（）①山顶洞人的氏族生活②武王伐纣③