成考专升本--生态学基础复习资料

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1、~成考专升本生态学基础复习资料总要求:  了解生态学的发展现状和发展趋势,理解生态学的基本观点和生态学过程,掌握生态学的基本概念和基本原理等理论知识;应用生态学的观点,指导人类的生产实践活动,协调人与自然的关系。  复习考试内容:  一、绪论  「要求」  掌握生态学的概念及生态学的基本观点;了解生态学的发展历史、现代生态学的发展趋势、生态学的分支学科、生态学的研究方法。  (-)生态学的概念和研究内容  1.生态学的定义  2.生态学的研究内容  (1)个体生态学  (2)种群生态学  (3)群落生态学  (4)生态系统生态学  (5)景观生态学

2、  (6)全球生态学  3.生态学分支学科  (1)根据组织层次分类  (2)根据生物类群分类  (3)根据生境类型分类  (4)根据研究方法分类  (5)根据交叉学科分类  (6)根据应用领域分类  (二)生态学的发展简史  1.生态学的萌芽时期  2.生态学的建立时期  3生态学的巩固时期  4.现代生态学时期  (三)生态学的基本视角和研究方法  1.基本视角  (1)整体观和综合现  (2)层次结构理论  (3)新生特性原则··~  2.研究方法  (1)野外调查研究  (2)实验室研究  (3)系统分析和模型二、生物与环境  「要求」  

3、理解生物和生态因子之间的关系;掌握环境和生态因子的概念以及生态因子相互作用的规律。  (一)环境与生态因子  1.环境的概念及其类型  (l)环境的概念  (2)环境的类型  2.生态因子的概念与分类  (1)生态因子的概念  (2)生态因子的分类  (3)生态环境和生境  3.生态因子的作用规律  (1)综合作用  (2)主导因子作用  (3)直接作用和间接作用  (4)阶段性作用  (5)不可代替性和补偿作用  (6)限制性作用(李比希最低率、谢尔福德耐性定律)  (二)生物与光因子  1.光照度的生态作用与生物的适应  (1)光照度对生物的生

4、长发育和形态建成的重要影响  (2)生物对光照度的适应类型  2.光质的生态作用与生物的适应  (l)生理辐射  (2)红外光和紫外光  3.日照长度的生态作用与光周期现象  (1)昼夜节律  (2)光周期现象  (三)生物与温度因子  1.温度因子的生态作用  (1)生物生长··~  (2)生物发育  (3)生物的地理分布  (4)有效积温法则  2.节律性变温的生态作用  (1)温周期现象  (2)物候节律  (3)休眠  3.极端温度的生态作用  (1)极端低温对生物的影响与生物的适应  (2)极端高温对生物的影响与生物的适应三、种群生态  

5、「要求」  掌握种群的概念及其基本特征;理解种群数量变动及种内、种间关系的基本原理和规律;了解种群调节的几个主要学说。  (一)种群的概念和基本特征  1.种群的概念  2.种群的基本特征  (1)种群密度  (2)种群分布型  (3)种群出生率与死亡率  (4)种群的年龄结构  (5)种群性比  (二)自然种群的数量变动  1.环境容量  2.内禀自然增长率  3.种群增长型  (1)指数增长  (2)逻辑斯谛增长  4.种群数量的变动趋势  (1)季节消长  (2)不规则波动  (3)周期性波动  (4)种群爆发或大发生  (5)种群平衡  (

6、6)种群的衰落和灭亡  (7)生态入侵··~  (三)种内、种间关系  1.种内关系  (1)植物的密度效应  (2)性别生态  (3)动物的领域性和社会等级  2.种间关系  (1)竞争  (2)捕食  (3)共生  (4)寄生  (5)他感作用  3.种群调节  (1)种群调节的概念  (2)种群调节的机制  (四)种群的进化与适应  1.自然选择与人工选择  2.物种的形成与消亡  3.生态对策  (1)r对策  (2)k对策  (3)协同进化四、群落生态  「要求」  了解群落分类的原则、生态位和物种多样性的基本概念;理解群落发生、演替的基

7、本过程;掌握群落结构、功能以及群落地理分布的基本规律和特征。  (一)生物群落的基本概念  1.生物群落的概念  (1)生物群落的定义  (2)群落与环境的相互影响与制约  2.生物群落的基本特征  (1)种类组成  (2)结构特征  (3)动态特征  (二)生物群落的种类组成与数量特征  1.种类组成  2.优势种与建群体··~  3.亚优势种与伴生种  2.生物群落组成的数量特征  (1)多度或密度  (2)频度  (3)优势度  (4)重要值  3.种的多样性  (1)多样性的概念  (2)多样性的测定  (三)生物群落的结构特征  1.水平

8、结构  (1)镶嵌  (2)复合体  (3)群落交错区  2.垂直结构  (1)龄级的划分  (2)同龄林与异龄林  4.

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