1月校领导就珍惜时间进行国旗下讲话

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的1月校领导就珍惜时间进行国旗下讲话　　1月10日国旗下讲话——xx主任　　珍惜时间　　各位老师，同学们：　　大家早上好！　　今天我给大家讲的主题是：珍惜时间。　　朱自清在他的散文名篇《匆匆》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。”记得第一次读这样的文字，我的感觉是震撼。　　是的，时间没有声音，没有踪迹，时间也最不偏私，给任何人的一天

2、都是二十四小时，但是，我们都合理利用时间了吗？很多时光不就是这样从我们的身边悄悄溜走了吗？高中三年，何其短暂。高三的学长们已经在和时间赛跑，高二的学子们正积极备战小高考，高一的同学们更应清晰地记得，4个月前，我们带着家长的期盼来到XX市第一高级中学新校区，转瞬之间，距本学期期末就只有两个多星期了。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　回忆这4个月，我们感到充实和骄

3、傲，4个月前，学校的各项基础建设还没有完全结束，4个月后，我们看到的是一天比一天美丽的校园。4个月中，我们在课堂上耕耘不辍，我们在体育节一展身手，我们在文艺节尽情欢乐。　　今天是XX年1月10日，同学们，还有十多天，我们将迎来本学期对我们学习态度、学习能力、学习方法的一次大检阅，我想，我们应该懂得珍惜时间，复习迎考，为本学期画上一个圆满的句号。　　为此，我想提以下三条建议：　　第一、高度重视。因为，对于高一学生来说，这次考试，应该让它成为高中三年的精彩开篇，对于高二学生来说，这是两个月之后小高考的一次绝好的预演，对于高三学生来说，这是对一轮复习的全面

4、检验，更是迎接二轮复习的试金石！围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　第二、踏实勤奋。曾有这样一位少年，小时候身体削瘦，但他下决心练习举重，每周3次去当地的体育馆，每天晚上还要在家里训练几小时，直到精疲力尽。后来，他成了一位健身冠军，再经过不懈的努力，这位健身冠军又成了一位创造电影史上票房收入记录的人，成了一位国际巨星。20**年11月这位国际电影巨星又成了美国加

5、利福尼亚州州长。他就是好莱坞著名演员阿诺德．施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就？施瓦辛格在最近一次接受电视采访时言简意赅地说：“勤奋，勤奋！”。无数事实证明：事业上取得辉煌成就的人，并不一定是天资最佳的人，而是肯下苦功夫的人。古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奋走向成功的？我国著名的生物学家童第周，从临近退学的边缘一跃成为满分得主，靠的不就是勤奋吗？体坛明星姚明也非常信奉“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话。他身体的先天素质和弹跳方面都要比黑人球员差，但是，他极富上进心，总是刻苦地训练，又肯开动脑筋，终于，姚明靠着勤奋和刻苦，成为世界体坛巨星

6、。原北京大学校长季羡林教授曾为成功列过一个公式：天资+勤奋+机遇=成功，他进一步分析说，天资是由天决定的，我们无能为力，机遇是不期而来的，我们也难以把握，只有勤奋这一项完全是由我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。总而言之，勤奋是实现理想的奠基石，是补拙益智的催化剂，是通向成功彼岸的桥梁。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　第三、珍惜时间。优异成绩的取得固

7、然主要靠平时的努力，但考前的系统复习也是十分重要的，因此考试前除了上课专心听讲、积极动脑外，还要认真、独立、按时完成老师布置的书面作业与口头作业，充分利用好晚上、双休日等课余时间，有计划、有重点地复习，要有决心和毅力拒绝精彩电视节目的诱惑，拒绝网吧、等中学生不该去的场所的诱惑，自甘寂寞，惜时勤学。这里，我特别强调两点，一，上课专心听讲。上课是学习最最重要的环节，上课时分了心，再聪明的学生也不会取得好成绩。二，拒绝抄袭作业。作业，是老师的“教”与学生的“学”之间的信息通道，学生通过作业可以巩固所学知识，提高运用知识的能力，任课老师通过作业批改能有针对性

8、地为学生查漏补缺。如果你抄袭作业，就堵塞了这条信息通道，使老师不能及时地了解到你真实的学习情况，最终吃亏的还