2.闭合电路欧姆定律·教案

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1、http://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源精彩与您同步今天，我们要介绍一个有关电流与电路的全新规律——§14~6闭合电路欧姆定律【教学目的】1、理解电动势的概念、物理意义和测量方法2、能区分内电路、外电路和全电路，理解内电阻、外电阻，知道内电压、外电压和电动势三者的关系3、理解闭合电路欧姆定律及其公式4、能用闭合电路欧姆定律的不同表达形式解决相关物理问题【教学重点】内电路、外电路和全电路概念闭合电路欧姆定律及其公式【教学难点】电动势的概念、内电压与路端电压的意义观念形成：在实际电路中

2、，“恒压源”是不存在的【教具】干电池（1号、2号和5号）、铅蓄电池、叠层电池、*可调内阻电池、滑动变阻器、小灯泡、电压表和电流表、导线和开关【教学过程】○、复习＆引入在初中，我们研究用电器的工作时，常常假定供电电压是不变的，实际情形中可能满足吗？1、请我们先根据生活经验来考察这样一个事实：我们的生活用电电压稳定吗？即便是在同一天，傍晚和深夜的电压相同吗？☆学生交流与答问…以上的情形，大家也许会认为完全是供电单位造成的，下面我们再看一个事实——2、※演示实验：装置如图1演示：当变阻器触头滑动时…→☆学生观

3、察：a、灯泡亮度的变化；b、伏特表示数是否恒定。从以上的事实可以看出，供电的电压会随着用电状况的改变而改变，为什么回出现这样的现象呢？一、电动势为了解释这种特别的现象，我们进入供电方的内部——电源——看看它有些什么样的属性——※演示：展示不同的电源…☆学生观察：不同电源的参数→教师解释字面意思启发：我们为什么要生产这么多种不同的电源（电池）呢？☆学生：议论展开→我们都知道一个常识，不同的用电器承受电压的能力是不同的，除非迫不得已，我们希望电源提供的电压和用电器需要的电压应该是匹配的（否则，控制电路会分出

4、一部分无用功率…）。而我们现见到的“××V”的参量，就是一个表征电源能够提供多少电压这方面能力的一个物理量，它的名字叫——人教版高二物理资源版主：刘现柱Email:liuxianzhui@eyou.comhttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源精彩与您同步1、电动势：用E表示。严格定义比较难懂，为了减轻大家的负担，教材回避掉了。理论证明，电动势等于电源没有接入电路时两极的电压。物理意义阐释：电源与水泵的类比（重力做功与非重力做功→静电力做功与非静电力做功）→表征电源中非静电力搬运电

5、荷能力的强弱，数值上等于从负极搬运到正极的电势差。电动势的测量——既然是不接入电路时两极的电压，如果这个参量丢失了（标签被撕掉了），而我们又很想知道电动势的值的话，可不可以直接用伏特表去测量呢？★学生讨论：…→师生统一认识：a、显然是不准确的；b、但可以作为一个粗略的测量手段；c、为了准确测量，我们还要另想办法（为分组实验“吹风”…）衡量电源的参量除了电动势之外，还有一个——2、内电阻：当电流流过用电器，根据电荷守恒，它也要流过电源内部，而电源的内部也会受到一定的阻碍作用，这种阻碍称之为内电阻，或内阻，

6、用r表示。大家也许患糊涂了——电源不是搬运电荷、“生产”电流的部件吗？怎么自身也会阻碍电流的传输呢？同学们想一想，我们如果把人群分为生产群体和消费群体的话，有没有绝对的生产群体和绝对的消费群体？☆学生议论…小结：电动势和内阻是衡量电源性能的两个基本参量，它们是基本不变的。如果供电时间过长，或电源闲置过久，它们也会发生改变：E会变小，r会变大。由于内部也要阻碍电流，也就要消耗电能，所以，我们也把电源内部的这种运行叫做内电路，相对的，我们原来接触的只有用电器的电路就是——外电路。同学们，如果把内电路和外电路

7、合起来，应该叫什么电路呢？→全电路或闭合电路。配合版图2…下面，我们就来研究全电路（闭合电路）的相关规律——二、闭合电路欧姆定律为了方便起见，我们将电源做一个处理，将它看成一个理想电源（没有内需或内耗的工厂）和一个内阻的串联，电路就成为图3所示的情形——这时，电源的电动势E就象水泵把水抽高h，而电流流过内阻r和外电阻R时，都会致使电势降低，分别为U内和U外，相当于水位分别降低h1和h2，很显然，电动势E的数值等于U内和U外的和。即E=U内+U外设电路中的总电流为I，则U内=Ir，Uw外=IR所以，E=I

8、R+Ir或I=，我们把这个结论称为——闭合电路欧姆定律：闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比，跟内、外电路电阻之和成反比。对照一下，这个欧姆定律和前面的那个欧姆定律有何区别？☆学生对照…因为针对的对象不同，前面的欧姆定律也叫做部分电路欧姆定律（或外电路欧姆定律）。人教版高二物理资源版主：刘现柱Email:liuxianzhui@eyou.comhttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源精彩与您同步过渡：虽然这两个欧姆定律