淮北师范大学2018年成人高等教育招生简章

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1、淮北师范大学2018年成人高等教育招生简章 淮北师范大学位于国家园林城市安徽省淮北市，是一所多科性省属重点大学。学校现有16个学院、19个研究所（中心）、72个本科专业，涵盖法学、文学、历史学、教育学、经济学、管理学、艺术学、理学、工学、农学等10大学科门类，有9个一级学科硕士学位授权点、66个二级学科硕士学位授权点，招收教育硕士。2009年增列为省级立项建设博士研究生培养单位和博士后培养单位。学校专任教师队伍中具有博士、硕士学位者671人，具有高级专业技术职务者524人。学校具有较强的教研、科研实力。拥有5个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点，1个

2、国家级特殊教育师资培养培训重点基地，1个国家级校企合作实践教育基地，7个省级特色专业。近年来承担国家级科研课题132项，省级科研课题574项，被SCI、EI、ISTP检索收录论文1260余篇，获省部级以上科研奖励67项，其中国家级奖励5项。学校积极发展成人高等教育。现有高中起点升本科、专科起点升本科等多种办学层次，设置22个本科专业。多年来，成人教育树立一切为学生的办学观念，依托学校普通全日制本科教育的整体办学实力，充分发挥学校基础专业门类齐全、师资力量雄厚和先进的教学实验设备优势，认真办学，已形成了良好的教风、学风，受到社会广泛称赞，先后荣获原国家教委“全

3、国普通高等学校函授、夜大学教育优良院校”、中国煤炭教育协会全国煤炭系统高校成人教育先进集体、中国煤炭教育协会和安徽省高校招生委员会、安徽省教育厅“安徽省成人高等学校招生工作先进集体”等荣誉称号。为方便考生就近入学，我校在淮北、合肥、阜阳、亳州、淮南、滁州、萧县、舒城、池州、涡阳等市、县设有函授站，欢迎各行各业在职人员和社会青年报考淮北师范大学。一、拟招生专业：层次专业名称科类学制（年）学习形式学费（元/年）全国统一考试科目备注专科起点升本科汉语言文学文史2.5函授1100英语、政治、大学语文师范类英语文史2.5业余1600数学与应用数学理工2.5函授1300

4、英语、政治、高等数学（一）学前教育教育学2.5函授1100英语、政治、教育理论教育技术学教育学2.5函授1300体育教育教育学2.5函授1300美术学艺术学2.5业余2200英语、政治、艺术概论书法学艺术学2.5业余2200非师范法学法学2.5函授1100英语、政治、民法经济学经管2.5函授1300英语、政治、高等数学（二）市场营销经管2.5函授1300会计学经管2.5函授1300计算机科学与技术理工2.5函授1300英语、政治、高等数学（一）高中起点汉语言文学文科5函授1100文科：英语、语文、数学（文）、史地师范类升本科理科：英语、语文、数学（理）、理化

5、学前教育文科5函授1100市场营销文科5函授1100非师范经济学文科5函授1100法学文科5函授1100会计学文科5函授1100旅游管理文科5函授1100电子商务文科5函授1100计算机科学与技术理科5函授1300▲各专业面授教学原则上安排在双休日。▲学前教育（高起本）、学前教育、汉语言文学、会计学、经济学、法学等专升本专业全部课程，其它专业的公共课和部分专业课程实行网络教学。二、2018年淮北师范大学成人高考答考生问1、为什么要报考高中起点升本科和专科升本科专业？答：随着社会上高学历人员的比例增加，对学历层次的要求也明显提高。大专层次的学历已经不能满足社会

6、竞争的需要。尤其是学前教育专业，在经过多年的大专学历扩招，许多幼儿园的师资都已基本具备大专学历，缺乏的是高层次的专业人才，原来的大专毕业生都需要提升到本科层次，而今天入职的新人，如果起点还是大专层次，肯定对用人单位产生不了吸引力，对个人入职也会造成障碍。从长远看用人单位对学历要求一定会越来越高。因此，无论是从现在的中职中专生就业的角度，还是从已经工作的大专毕业生晋升的角度，全面提升学历层次，提高毕业就业率，报考本科都是非常有必要的。可以这么说，早准备早得利，迟动手就会被动甚至被淘汰。2、高中起点升本科是否容易被录取？答：高起本科考试总分600分。从2016、

7、2017年安徽省成考录取分数线看，文科190分左右，理科150分左右。2017年我校高起本科录取率与往年专科录取率接近。3、本科学习的课程特点是什么？能增加教师资格证考试的辅导课程吗？答：我校本着学以致用的原则，所开课程既照顾到学生实际工作的需求，又兼顾提升层次对于基础理论的需要。在高中起点本科专业的课程安排上，学校还在毕业前还专门增加了教师资格考证辅导课程，课程资源以引进国内权威专家的授课为主。4、网络学习就不用去学校上课了吗？手机也能学习吗？答：为了解决成人学生学习的工学矛盾，自2016年以来学校开始逐步实行网上教学。学生网络课程学习，主要方式是网络学习

8、，集中考试。目前支持手机、Pad学习的交互式远程教学